专题：1一年级上册第四课时
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一年级上册《谁说得对》第四课时教案
一年级上册《谁说得对》第四时教案 第四时 教学内容：再读文 教学目的：指导朗读，深入理解文内容。 教学过程：一、复旧 背诵文 二、从读入手，理解文内容。 1、读全文，要求读出句与
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一年级音乐上册第二课第四课时优秀教学设计
【教学内容】：1，欣赏《快乐的一天》2，复习《其多列》，《跳绳》【教学过程】一，组织教学：听音乐拍手二，复习歌曲《其多列》，《跳绳》三，欣赏《快乐的一天》1，提问，听老师吹“小鸟”，敲三
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一年级上册第四单元教案
一年级上册第四单元教案 《比一比》教学设计 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大—
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一年级上册第四单元备课
第四单元 教材分析 主备人：邱文玉 集体备课人：吴清华 李秀燕 刘玉玉 马莉娟 张岳 本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。这些课文
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五年级上册《小记者》第四课时教案
五年级上册《小记者》第四时教案 题 第3 小记者 共4时 第4时 教 学 目 标 知识与技能目标：了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。 过程与
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三年级上册教案第四课时（精选五篇）
第四课时
教学内容：
教材练习十
教学目标：
1、让学生通过练习更好的体会小数的含义，掌握一位小数的读写、大小比较及加减计算。
2、通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学 -
一年级语文上册第四单元人教版[最终定稿]
一年级语文上册《看书》教学设计 教学目的： 1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文，背
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一年级语文上册第四单元试题
小编为你整理了一年级语文上册第四单元技能训练试题，希望能帮助到你。更多相关信息请关注相关栏目！一、写（xiě）词（cí）语（yǔ）。mǎ yǐ________tiān niú________fēnɡ lànɡ__
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一年级语文上册第四单元教案
1、秋 天 教学目标 ： 1．认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子” 等4 个字和横撇 1 个笔画。 2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵
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一年级上册数学教案第四单元：认识物体和图形 (共2课时)
一年级上册数学教案第四单元：认识物体和图形 （共2时） 第四单元：认识物体和图形（共2时） 第一时：认识物体和立体图形 教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。 教学目标：1通过操
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2012新人教一年级数学一上册第四单元教材分析及课时安排
2012最新人教版数学一年级上册【第四单元】
教材分析及课时安排等
第四单元 认识图形（一）
一、教学内容
初步认识立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）
二、课时安排（共2课时）
三、 -
Unit2第四课时
Unit2 I think that mooncakes are delicious第四课时学案
一、知识要点
1.not only……but also......不仅......而且......
（1）主要用于连接两个对等的成分；若连接两个成分作 -
北师大版数学一年级上册第一单元第四课时文具同步测试
北师大版数学一年级上册第一单元第四课时文具同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一
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浙教版数学一年级上册第二单元第四课时认识10同步测试
浙教版数学一年级上册第二单元第四课时认识10同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一
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一年级上册识字5第一课时
识字5 教学目标： 1.学会本课生字，认识只识不写的字。 2.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 3.了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 教学重点： 认识生字，练习
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一年级传统文化上册1-7课时教案
一年级《传统文化》备课 第一课 《笠翁对韵》（节选一） 教学目标： 1、 正确、流利地朗读并背诵选文。 2、 借助注释读懂选文，了解对韵这种艺术形式的基本特点。 3、 培养学生的实
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一年级上册《操场上》第二课时教案
《操场上》第二课时教学设计 教学目标： 1、认识“响、课”等5个生字和认识“口、イ、讠”三个偏旁。 2、会写“八、入、大、天”4个字。 3、激发学生积极参加体育锻炼的兴
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一年级上册《秋天》第一课时学案
一年级上册《秋天》第一课时学案 教材分析 《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高
