专题：10以内连加连减练习题
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100以内连加连减混合练习题
100以内连加连减混合计算试题（坚式计算每题一分） 东津新区大埠小学 李有军 班级 姓名 计算时间 得分 23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2
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小学一年级数学100以内连加连减练习题
一年级数学下册100以内连加连减练习题 100-28-35=23+47-28=28+24-16=19+19+24=22+28+21=81-32-18=21+19-8=39+36-66=65-39+26=28+28+28=34+47-15=91-19-56=33+27+18=15+55-3
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人教版100以内连加连减混合计算练习题
100以内连加连减混合计算试题 23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2+22+16= 35+41+1= 52+7+1= 13+6+10= 12+13+31= 66+7+15= 3+59+16= 5+9+
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一年级20以内连加连减口算练习题5篇
20以内加减法练习
姓名：成绩：4+7+9=20-7-7=8+7+5=4+5+10=1+3+4=6+4+4=8-3-4=3+7+8=3+6+6=19-2-4=3+9+8=2+10+7=20-9-6=7+9+4=6+5+6=18-3-8=1+7+9=19-9-10=9-7-2=17-5-6=4+1+7= -
100以内的连加连减教学设计
《 100以内的连加连减》的教学设计 教学目标： 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重难点：
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一年级10以内连加连减教案
课 题 连加连减 课型 新授 课 时 1 教学 三维 目标 1、使学生在实际情境中，知道连加连减的含义和运算顺序。学习有关连加连减的计算方法， 并能正确的计算。 2、在观察中培养
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10以内数连加连减(教案)
10以内连加连减 教学目标： 1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．通过教学使学生体验数学与生活的密
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100以内的连加连减教学设计
教学目标1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．教学重
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100以内连加连减加减混合带括号的练习题
100以内连加连减加减混合带括号的练习题 一、笔算。 第一组：○ 77-（19-16）= ○51-（20+28）= ○ 75-（24+26）= ○（24-16）+40= ○ 48-（26+18）= ○ 21+（82-60）= 第二组： ○54-（21-18）= ○54+（2
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一年级数学下册100以内加减法口算练习题连加连减
一年级100以内口算练习题（一） 72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝ 40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝ 35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝ 64＋6＝ 3260－4＝ 1125＋4＝ 3688－4＝ 7656＋20＝ 6432＋6＝ 2943＋5＝ 8781－2＝ 6048－9＝ 47 40－2+8＝38－9+8＝39－2+7＝39
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连加连减教案
连加连减 鸣凰中心小学 吴艳 教学内容：教科书66-67页 教学目标： 1、让学生通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，能正确地进行口算。 2、
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连加连减教案
《连加连减》教案 教学内容：教材P72-73，连加连减 教学目标： 1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加计算数学问题的过程，直观的理解连加计算的意义。 2、掌握连加的计算方法，能正
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连加连减教案
一年级上册数学《连加连减》教学设计 澧江三小曼漾小学：李 丽 教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习
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教案：连加连减
教案设计 课题：连加，连减 课型：新课课时：1课时 教材分析：教材通过少先队员帮农民伯伯摘西瓜的情境图先出现连加，再通过求运了两次后还剩多少个西瓜引出连减。例1中的和就是例2中的
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连加连减说课稿
连加连减说课稿 西乡塘区屯渌小学 宋金秋 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书一年级上册第六单元第72页的内容《连加连减》。 这一课是在学生
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连加连减教案
连加连减 一、教学内容 一年级上册65，66页，连加连减。 二、教学目标 1、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺
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连加连减公开课
一、教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题
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连加连减教案
一、教学目标 （一）、知识与技能 1、通过实际生活中连续行为，建构连加、连减的运算模型。 2、知道 10 以内连加、连减的运算顺序，会读算式，并正确计算。 （二）、过程与方法 运用丰富
