专题:1亿有多大微课教案
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1亿有多大微课教案
“1亿有多大?”微课教案 ——一亿张纸摞起来有多高? 澳前镇中心小学 郑龙 教学目标: 1、借助学生熟悉的事物,从不同的角度对1亿进行感受,发展学生的数感,能用化繁为简、推算等数
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亿有多大 教学设计
亿有多大 教学设计 教学目标: 1、让学生结合实践,通过操作活动并借助推算和计算器的计算,从不同角度感受一亿的大小,进一步发展数感。 2、通过实践活动进一步培养学生学习数学的
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一亿有多大教案
一亿有多大教学设计 教学目标1、经历探究过程,借助具体事物,使学生在具体情境中体验一亿 的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系。2、初步获得解决问题的一些策略和方法
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1亿有多大教案
1亿有多大 授课时间:9月17日 教学目标: 1、经历猜想、实验、推理和对照的过程,感受1亿的大小,发展数感。 2、在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。 3、在活
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《1亿有多大》教学课例
《1亿有多大》教学课例 一、主题阐述 【设计理念】 “把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生之间交往、互动的舞台,是教师引导学生探究知识、
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1亿有多大终极教案
1亿有多大 竹山县张振武小学方军 教材分析:教材在数概念的教学中,十分注重数感的培养。由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受。所以,教材安排综合运用,旨在使学生
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一亿有多大教案 要[五篇]
《一亿有多大》 数学综合实践活动内容:义务教育课程标准实验教科书数学四上 活动对象:小学四年级学生 教材分析: 教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养。让学生通过对具体
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微课教案
苏教版三年级语文下册 《4.翻越远方的大山》微课教学设计 一、教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。 3.学习刘翔为实现目标
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微课教案
微课 《如何将一句简单的话写具体写生动》 教学目标: 1、通过例句让学生感受将句子写具体写生动的方法,是多问“怎样”或“什么”,恰当扩展句子内容,巧用各种修辞等。 2、区分
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微课教案
微课教案 活动内容:《夏天的歌》 活动目标: 1.引导幼儿理解诗歌内容,感受夏天的美。 2.利用图谱,学念、并熟记诗歌。 活动过程: 大家好,我的微课内容是中班语言活动《夏天的歌》
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微课教案
教学目标 (一)使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。(二)培养学生分析和解答应用题的能力。 (三)通过教学,培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。 教学重点和难
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微课教案
微课《数学广角——搭配(一)》教学设计 教学目标: 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列规律。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力及有序地全面思考
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微课教案
《玲玲的画》微课教学设计 教学目标: 1、通过学习感悟玲玲心情的变化。 2、品味爸爸的话中蕴含的道理。教学过程一、谈话导入 你喜欢画画吗?这是一位叫玲玲的小姑娘画的画,她
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微课教案
扩句微课教案 教学目标: 1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。 2、通过归纳学习,能正确熟练地扩写句子。 教学重难点:掌握扩句要领,能按要求正确扩充句子。 教学准备:PPT 教学课时:
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微课教案
微课猜猜我有多爱你 一:谈话导入 今天蔡老师给大家带来了一个爱的故事,故事叫什么名字,你们认字吗?猜猜我有多爱你。 其实,这么多字当中其他字都不要紧,最重要的就是爱。因为这是
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微课教案
微课视频教学设计 ---《认识平角和周角》 张掖市山丹县东街小学 陈艳红 教学内容及背景: 这节微课展现的是北师大版小学数学四年级上册第二单元《线与角》中第四课时《旋转与
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微课教案
《比多少》教案 一、课题 比多少 二、教材分析 本节课是新人教版小学一年级数学上册第一单元第二节的内容,主要内容是认识”“>”“”“”“”“”“”“”含义,比较兔子与胡
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微课教案
《怎样把反问句改陈述句》微课教学设计 化州市合江镇大垭小学 李春霞 教学目标: 让学生掌握反问句改陈述句的方法。 教学重难点: 让学生掌握反问句改陈述句的方法,并能灵活运