专题：22九色鹿教学设计
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王爱华《九色鹿》教学设计 2
22《九色鹿》教学设计
王爱华
教材分析：
《九色鹿》是一则民间故事，主要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，并不要他的任何回报，只求他不向任何人泄露他的住处。调达郑重起誓 -
《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计之一佚名 教学目标：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。3、通过课文中具体
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》（第一课时）
教学目标：
知识与能力：
1、学会本课生字，理解由字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
过程与方法：
1、自主学习法。学生自己思考问 -
九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计教学目标：
知识与能力：
1、 学会本课生字，理解由字组成的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
过程与方法：
1、 自主学习法。学生自己思考 -
《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 一、出示画面，激趣导入。 1. 导入 师：同学们，随着悠扬的古乐，我们一起来到了甘肃敦煌石窟。敦煌石窟是世界闻名的艺术宝库。在这座宝库里里，有神态各异的彩塑
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九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计教学目标
1. 学会“传、命、冲、必、告、军、义、失”8个生字，会认“彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消”8个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. -
九色鹿教学设计
苏教版四年级上册
22.九色鹿（第二课时）
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.能联系上下文，理解词句的意思，会用“竟然”说话。
3.理解课文内容，抓住关键词句 -
《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计1 一、复习导入同学们,通过上节课的学习,我们认识了九色鹿,还认识了调达,那他们之间的关系是怎样的呢?板书:九色鹿是怎样救调达的,调达又为什么要害九
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九色鹿教学设计
《九色鹿》教学设计 教材、学情分析： 《九色鹿》是一则民间故事，主要讲述了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，并不要他的回报，只求他不向任何人泄露她的住处；调达郑重起誓决不说
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九色鹿教学设计
宜良县中营小学九色鹿教学设计 陈桂妃《九色鹿》教学设计 宜良县中营小学 陈桂妃教学目标： 1．有感情朗读课文，理解课文内容，进一步体会人物形象特点，并试着复述课文。 2．懂得
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九色鹿教学设计
九色鹿教学设计 《九色鹿》 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字，理解由字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 过程与方法： 1、自主学习法。学生自己
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 《九色鹿》教学设计1 教学目标：1、通过品读课文相关语句，引导学生读懂课文意思，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质；谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径；懂得
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 昆山市蓬朗中心小学校 黄道元 教学目标： 1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责”那个人”背信弃义，恩将
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《九色鹿》教学设计
九色鹿
第二课时课时目标：通过品读故事语言，体会九色鹿和调达的性格为人，明白做人要恪守信用的道理。课前准备：
1、前两天，我们认识了不少值得信赖的人，有撞坏小红车的“我”、小 -
九色鹿教学设计
九色鹿教学设计 导语：下面是《九色鹿》教学设计，欢迎阅读，希望对大家有帮助。 九色鹿用现代媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计 教学内容 苏教版小学语文四年级上册第六单元第21课《九色鹿》。 教材简析 《九色鹿》是苏教版小学语文四年级上册第六单元的一篇课文，是一个民间故事。
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《九色鹿》教学设计
《九色鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文； 2．教会复述的方法内化语言，复述故事； 3．理解课文内容，走近九色鹿，通过具体的语言材料领悟九色鹿的“美”，遣
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九色鹿教学设计（模版）
解读教材： 《九色鹿》是苏教版小学语文第七册中的一个民间故事，讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到
