专题：23散步教案
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《散步》教案
一、教学目的：1、整体感知课文内容，提高审美情趣。2、通过自主、合作、探究的学习方式，培养尊老爱幼，珍爱生命的情感。3、体会文章用人物性格来表现文章主题的写作思路。二、教
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散步教案
一、教学构想： 《散步》是一篇清新优美的散文。其构思之精巧，遣词之独特，内涵之丰富，令人叹服。尤其在情理交融上，浑然一体，看似情醉人，其实，不知不觉中，人已为作者蕴含其间的意境和
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《散步》教案
《散步》莫怀戚教案 教学目标：1.通过听读课文，培养学生把握情感的能力； 2.通过男女生分读，品读语言，体会作者的用意； 3.把握主题，理解作者立意。 导入 1.今天我们学习第六课《散步
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散步教案
《散步》教案 腾鳌实验学校王健宁 《散步》教案 教学目标 1、知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词语含义，拼读文章清新质朴的语言。 2、过程和方法：学习自主、合作
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散步教案
1、导入:听着温馨甜美的音乐，我想同学们一定都会想到自己温暖的家，我想问问大家，当你们一家人在一起时会做些什么呢？ 伴乐萨克斯《回家》 生：：…… 看来一家人在一起，真是其乐融融
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《散步》教案
《散步》教案 阿城区第四中学隋凤云 ［教学目标］ ①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度价值观
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教案《散步》
散步课型：讲读主备：李锐优秀协备：牛育苗审核：时间：2017/9/22一、教材分析及学情分析：此作品写于1985年，是“生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩”。从主题上看这是对家庭伦理和社会
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《散步》教案
《散步》教案 教学目标: 1、整体感知课文概括大意。 2、涵咏体味品读课文中如“本”、“熬”、“背”“世界”等含义丰富的语句。 3、感知文中蕴含的家人之间深沉的
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散步教案（精选）
散步教学 一、导入 师:今天我们一起学习莫怀戚的散文《散步》，同学们有没有散步的经历，散步时心情如何？ 生：轻松，愉快。 师：和家人一起散步呢？ 生：更是自由、温馨、幸福„„ 师：让我
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散步教案
优质教案滔河一中贺华强
23.散步
莫怀戚
教学目标：
1、 有感情地朗读课文，品味富有表现力的语言。
2、 学习以小见大的写法。
3、 学习、发扬尊老爱幼的传统美德，培养对生活高 -
《散步》教案
散步
教学目标
①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生 -
散步教案
《散步》教学反思
2011年9月15日我们参加了学校教研组织的“三阶段两反思”教学活动。获益不小。完成了《散步》的教学，反省自己的得失，我觉得有以下方面值得研究：
一、我根据 -
《散步》教案
散步 作者：莫怀戚 学习目标： ⒈知识与能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。 ⒉过程和方法目标：①整体感悟课文内容，理解人物性格与品质，体会文章的主旨
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《散步》教案
《散步》教案
安丰二中王宏伟
教学目标
1、整体感知课文内容，品味优美精彩的句子；
2.感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美，对生命的珍爱。
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍 -
散步教案
《散步》教案
授课教师：阮璐璐【教学目标】
知识与能力
1．整体感知课文，把握文章文意。
2．学会品味语言, 感悟文章美点。
【过程与方法】
采取自主合作探究的方式，老师适时点拨。 -
《散步》教案
《散步》教学设计
教学过程：
一：由“亲情树”导入
二：指导朗读、知文意
1、学生朗读：解决疑难字词、积累好词佳句 （形式：朗读字词、选择造句）
信服：相信并佩服。霎时：（shà）短时间。水 -
《散步》教案
法制教育渗透学科教学教案设计 丁旗一小 汪俭旗 课题： 散步 [教学目标] 知识与技能： 1.疏通文意，概括故事。 2.通过人物的对话和细节把握人物的情感。 3.揣摩文中景物描写的作
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散步教案（精选）
《散步》教案 桃溪初中曹和平课标要求：阅读文学作品要有自己的情感体验。 考纲考点：字词；阅读。 学习目标： 1、德育目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情
