专题：23雾凇第二课时
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雾凇(第二课时)
《雾凇》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地背诵课文。 2、了解吉林雾凇奇观景色之奇以及雾凇形成之奇，使学生受到美的陶冶。 3 教会学生运用描写颜色和形态的方法描摹景色，准
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雾凇第二课时
雾凇（第二课时） 宁海小学乔玲 教学目标： 知识与能力：了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，有感情地朗读课文。 过程与方法：通过读课文、看图片、讨论交流感受雾凇的美以
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雾凇(第二课时)
雾 凇（第二课时） 课时目标： 1．有感情地朗读课文。 2．了解吉林雾凇奇观形成的原因。 3．感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。 教学过程： 一
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雾凇第二课时（合集五篇）
雾凇 —-苏教版四上《雾凇》（第二课时设计） 教学目标： 1．通过学习课文内容，了解吉林雾凇的奇景和形成的原因及过程。 2．借助课文有关资料，让学生通过自主学习，合作交流，理解课文内容，
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雾凇 第二课时5则范文
23.雾凇 （第二课时） 【教学目标】 1.朗读课文，初步感受雾凇的形成过程和形成条件。 2.正确、流利、有感情地朗读第2自然段，并尝试背诵。 3.体味科学小品文用词之精妙，感受语言的
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《雾凇》第二课时教学设计
风景那边独好
——《雾凇》第二课时教学设计
榆次区什贴小学梁林凤
【教材分析】
《雾凇》是苏教版小学语文四年级第七册的第22课的内容。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。 -
23、雾凇设计第二课时
23、雾凇 一、教材分析： 《雾凇》是苏教版四年级上册第七单元的一篇讲读课文，课文以生动形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。全文共三个自
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《雾凇》第二课时教学设计
[《雾凇》第二课时教学设计] 《雾凇》第二课时教学设计之一佚名 教学要求：1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙，《雾凇》第二课时教学设计。2
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雾凇(第二课时)（优秀范文5篇）
读文字美景，品语言魅力 ——《雾凇》（第二课时）教学设计 江苏省泗洪县实验学校 刘浩 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合具体语境理解词语。 3、感悟吉林雾凇
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《雾凇(第二课时)》教学设计（汇编）
《雾凇》教学设计 预设流程： 一、听写词语，复述课文 1、我们今天继续学习第23课，读课题——（生齐读课题）。 2、下面听写几个词语。 （1）报完词语后，出示学生的默写：洁白晶莹 银光闪烁
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《雾凇》第二课时教学设计
《雾凇》第二时教学设计 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网站 点击数：124 柳州市岩村路小学韦红艳 教学目标： 、了解吉林雾凇的形成，欣赏奇特而瑰丽的雾凇景观。2、
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雾凇 第二课时教学设计
第 二 课 时教学内容：精读课文，理解课文课时编号：072 教学目标：1、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。2、激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感
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《雾凇》第二课时教学设计（精选5篇）
雾凇 第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解吉林雾凇奇观形成的原因和形成过程。 3、欣赏雾凇的奇异景象，感受雾凇的美丽和奇特，使学生受到
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《雾凇》第二课时教学设计-教学教案
教学目标：带领学生一起领悟课文的语言文字，通过网络一起去领略雾凇的美。 教学过程： 一、导入新课 读课题（雾凇）二、学习课文第一自然段 1 隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走
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雾凇 第二课时设计[小编推荐]
《23 雾凇》第二课时 教学设计 一、畅谈感受，进入课堂 通过上节课的学习，吉林雾凇给你留下了什么印象？ 二、品读课文，感受美景 围绕“雾凇是怎么样的美丽、奇特”，学习课文第一、
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22《雾凇》第二课时教学设计
22《雾凇》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感悟吉林雾凇的美丽奇观，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。3、结合具体语
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雾凇第一课时
《雾凇》第一课时教案 教学目标： 1.学会课文中出现的生字，理解生词的意思。 2.关注课文中长句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地朗读课文。 3.理清课文脉络，感受吉林雾
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雾凇教学设计第二课时（共五则范文）
教学目标: 1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。 ２、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点：雾凇形成
