专题：24时计时法教案
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《24时计时法》参考教案
24 时计时法 教学目标 (一)使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用． (二)使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的
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24时计时法教案
24时记时法 [教学内容] 苏教版小学数学第五册教科书49—52页 [教学目标 ] 1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2、使学
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《24时计时法》教案
《24时计时法》教学设计 教学内容：三年级数学下册教科书第82--83页上的内容。 教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2、知道24时计时法和普通计时
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24小时计时法教案
24小时记时法 教学目标： 结合具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记时法的换算。 联系生活经验初步掌握一些简
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24时计时法教案（范文）
24时计时法教学设计 一、教学目标： 1、培养学生动手动脑的思维。 2、在愉快的学习氛围中巧妙地完成教学。 3、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表
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24时计时法教案
24时计时法 教学目标： 1、初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计 时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。 2、经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时
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_《24时计时法》教案
《24时计时法》教案 第1节24时计时法 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第1〜3页。 教学目标 知识技能 1．使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时间。 2．能正确地进
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《24时计时法》教案
（一）教学内容： 教科书第52-53页。（二）教学目标： 1、使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。 2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算
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24时计时法优质课教案
24时记时法 教学目标： 1．结合问题解决，让学生初步感受记时法产生的必要性，并能根据需要选择合适的记时法。 2．通过对比，树立学生辩证看待两种记时法的意识，并能熟练掌握普通记时法
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24时计时法-教学教案
课题：24时计时法 教学目标 1．通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间． 2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力． 3．
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24时计时法教案[共五篇]
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的24时计时法教案，欢迎大家借鉴
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24时计时法练习题
第一节年月日1、练一练：接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。国庆节是___月___日，小强：“妈妈的生日比国庆节早一天。”教师节是___月___日，小红：“我的生日是教师节的前两天。
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24时计时法说课稿
小学数学《24时计时法》教学设计 尊敬的各位老师： 大家下午好!今天我说课的内容是冀版三年级数学下冊第一单元《24时计时法》，下面我将从以下6个方面来展开我的说课。 1、说教
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小学三年级数学24小时计时法教案
教案示例 课题：24时计时 教学目标 1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间． 2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力． 3．培
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24时计时法 教学设计 教案（最终版）
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。过程与方法： 让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记
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教学内容：二十四时计时法(二).
教学内容：二十四时计时法（二） 教学目的： 1、通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年
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24时计时法教学反思
《24时计时法》的教学探讨与反思
24时计时法在时间这部分知识中是一个教学重点，尤其是它与普通计时法之间的相互转化，学生在理解、表述的过程中容易产生混淆，但学生在实际的生 -
《24时计时法》教学设计
《24时计时法》教学设计 教学内容： 青岛版数学三年级下册第67页内容。 教学目标： 1.知识与能力 初步了解24时计时法，会用24时计时法来表示时刻，会进行简单的时间计算。 2.过程与
