专题:25杜甫诗三首导学案
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杜甫诗三首导学案
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编制人:杨小亮审核人:高一语文组审批人:夏亚霖
《杜甫诗三首》导学案秋兴八首(其一)
(一课时)
【导学目标】
1.借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影 -
杜甫诗三首 导学案
杜甫诗三首·导学案 编写人:山东淄博 驿寄尺素 目标: 1背诵三首诗 2理解诗歌蕴含的思想感情 3学会欣赏诗歌的方法 预习案 1.给下列加粗字注音并抄写一遍。 ①齐鲁青未了 ②决眦
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杜甫诗三首导学案
《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、以诵读为先导,努力追求“读书百遍,其义自见”的阅读效果。 2、引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初步了解作者创作风格。 3
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杜甫诗三首(导学案)
杜甫诗三首
学习目标:
1、 理解诗的思想内容,准确流利的背诵。
2、 把握重点词语,分析景物意象。
3、 体会作者思想感情。一、 认识杜甫。
1、杜甫,字______,自称少陵野老,______ -
杜甫诗三首导学案A
5 《杜甫诗三首》导学案
【本课学习总体目标】
1、通过诗歌的诵读与品味,体会律诗韵律之美。
2、感受诗歌的深沉感情,领会每首诗歌的主旨。
3、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗 -
25杜甫诗三首导学案
25 《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 2、了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。 3、体会三首诗所表达的思
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杜甫诗三首导学案(教师版)
《杜甫诗三首》导学案 第一课时 秋兴八首(其一) 【学习目标】 1、通过诗歌的诵读与品味,体会古典诗歌之美 2、感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨 3、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的
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《蜀道难》《杜甫诗三首》导学案
《蜀道难》导学案【学习目标】
1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。
2.熟读成诵,仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美。
【学习重点】
体会 -
《杜甫诗三首》导学案答案[精选]
《杜甫诗三首》导学案 第一课时 《秋兴八首》(其一) 这首诗歌写于公元766年,这一年杜甫54岁,在重庆,正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年,杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史
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杜甫诗三首导学案 老师卷
杜甫诗三首 第一课时 秋兴八首(其一) 目标定向 1、把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系, 品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时
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杜甫诗三首导学案及答案教案范文大全
《杜甫诗三首》复习导学案 【学习目标】 1知识与能力目标:总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。 2过程与方法目标:了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌风格变化的原因。 3
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25《杜甫诗三首》第二课时 导学案
25《杜甫诗三首》导学案 (3课时) 课型:讲读课 主备: 审核: 第二课时 《春望》 课 前 自 学 一、自学导航 【写作背景】 唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。七月,杜甫听
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杜甫诗三首学案(合集5篇)
邯郸市第一中学教学案 学科:高一语文制作人:李志鹏 审核人: 赵冀平使用时间:2011年3月 《杜甫诗三首》学案 一教学目标: 1.了解近体诗的相关常识和杜甫的身世经历; 2.把握诗歌意象
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杜甫诗三首教学案(范文)
杜甫诗三首教学案
25杜甫诗三首
学习目标:
1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。
2、朗读并且背诵全诗
3、反复诵读,体会诗歌的思想感情;
学习 -
杜甫—导学案
明德新民 高 二 语 文 组主备人:李明 授课时间:年月 日止于至善 《唐诗宋词选读》之沉郁顿挫的杜甫诗 一、诗人简介 杜甫(公元712--770),汉族,字子美,河南巩县(今郑州巩义)人,世称杜工
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八年级上册杜甫诗三首学案
杜甫诗三首学案
(一) 望岳
一、杜甫,字子美,诗中尝自称少陵野老,世人称为杜少陵。由于他做过工部员外郎,所以人们又称他为杜工部。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期,其诗多涉及社 -
杜甫诗三首
杜甫诗三首 总序第 教案 教学目标 一、知识教育目标 1.指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 2.引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初步了解诗作者的创作风格。 3.了解作家
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杜甫诗三首
杜甫诗三首《咏怀古迹(其三)》 一、 第二单元唐诗欣赏,作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星,李白的歌行体诗歌想像丰富,比喻奇特,笔法夸