专题：26全神贯注教学案
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全神贯注导学案
四年级语文（下）导学案 课题 26 全神贯注 主备 柳兰蓉审核 日期班级姓名家长签名学习目标 1、 认识本课6个生字。结合上下文体会新词的意思。 2、 正确、流利、有感情地朗读课
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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《全神贯注》教案（合集）
[教学目标]1．指导学生认识本课的6个生字，结合上下文体会词语的意思。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．指导学生体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物
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《全神贯注》读后感
《全神贯注》读后感 她的姐姐和同学看到这一幕，决定不再逗她了，要向她学习。只是对卷子扫了几眼，就交卷了。 我仔细一看，这些错误我明明已经了如指掌了，怎么还会错，不然就是一百
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全神贯注说课稿
第十三课 全神贯注（说课稿） 吾宗肖乡中小学: 马旺龙 各位老师大家好！ 我今天说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》新疆教育出版社出版的小学汉语四年级上册（双语班）的第十
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全神贯注（5篇范文）
教学目标 1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的
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全神贯注说课稿
品读精彩语句品味罗丹魅力 ——四年级语文下册《 26*全神贯注》说课稿 卧龙镇街东小学 李月 罗丹，法国著名的雕塑家、艺术家。他的作品所体现出的思想和精神魅力，永远带给人以
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全神贯注教案
全神贯注 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。 3、学习作者通过人物的言行等描写表现人物
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全神贯注说课稿
《全神贯注.》说课稿 各位老师大家好！我今天说课的内容是人教版小学语文四年下册第七单元的一篇略读课文《全神贯注》，下面我将从教材分析、学生分析、教学设计及理念、教学流
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全神贯注教案
26全神贯注
教学目标
1、运用已学的阅读方法自读课文，了解课文内容，学习罗丹做事执著的态度和全神贯注、精益求精的精神。
2、学习通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写 -
全神贯注教案
《全神贯注》教学设计 通化兴华教育中心通钢一小 李微微 教学目标： 1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会并学习罗丹
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26课全神贯注
26* 全神贯注
设计意图：
《全神贯注》是四年级下册的一篇略读课文。本教学设计以人物全神贯注的精神为主线，通过“名言导入，引出人物精神；引导自学，感知人物精神；研读交流，体会人物 -
《全神贯注》教案
《全神贯注》教案
一、教学目标
1、认识本课6个生字，理解“全神贯注”等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文，能结合自己的理解有感情地朗读课文，在理解语言的过程中进入情境 -
全神贯注教案
《 全神贯注 》教学设计 学习目标： 1.清障碍目标：认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。 2.解大意目标：运用已学的阅读方法自读课文，了解课文内容，知道课文讲了一件什么事。
