专题:29寓言两则导学案
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寓言四则导学案
七(上)语文导学案主备人:审核:使用时间:
30《寓言四则》导学案
【学习目标 】
1、了解寓言的特点与《伊索寓言》。
2、分角色朗读,通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意。 -
人生寓言导学案
《白兔和月亮》导学案 教学目标: 知识目标: 反复朗读,理解寓言的含义。 能力目标:感受优美的语言,学习精美的表达。 情感目标:正确地把握得失之患的人生态度,以良好心态对待人生际
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寓言四则导学案含答案
第二十四课 寓言四则 远襄镇一中 高素萍 【学习目标】 1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。 2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学
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30寓言四则导学案
《寓言四则》导学案 【学习目标】 1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力。 2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 3
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22寓言四则导学案
22、《寓言四则》导学案 编辑:孙东芳 审核:2017级语文组 一、作者及其作品简介: 1、《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 ①伊索(公元前620年--公元前560年),是公元前6世纪的古希
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9、寓言两则导学案五篇
9、寓言两则:亡羊补牢+南辕北辙
学习目标
1、学会认5个生字,学写12个字。
2、朗读课文,能用自己的语言讲语言故事。
3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。
学习启 -
6.4如果两直线平行导学案
学习目标: 1、会说出平行线的判定定理与性质定理在条件和结论上的区别。2、会用“两直线平行,同位角相等”证明“两直线平行,内错角相等”和 “两直线平行,同旁内角互补”。重点
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《孟子两章》导学案和答案
《得道多助失道寡助》导学案 一、学习过程: (1)、预习:看注释,试译全文。 (2)、简介孟子和《孟子》:孟子,名 ,思想家,教育家,是继 以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“ ”,并有“ ”之
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七年级上册导学案寓言四则30草案
课题:《寓言四则》 课型:讲读课 主备人: 审核人: 教学目标 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 ② 分析故事情节。 ③ 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能
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寓言四则导学案及答案(学生用)
胶州市第二十五中学《寓言四则》导学案授课人__________授课班级_____年级_____班 授课时间_______年___月_日
主备人:陈洪宇
一、课前检测1.寓言 寓言是以劝喻或讽刺性的故事 -
30寓言四则导学案(教师用)
重庆市合川区瑞山中学初中语文新课程(人教版)导学案
第六单元第30课《寓言四则》
初中2013级学科:语文教师:唐亚利审核:备课组
(我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!)【学 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案:第20课:法律护我成长一:复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护?2、 如何保护未成年人?(问题。4、 社会保护、司法保护的含义,地位。二:学习过程: 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实,能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系;2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在,我县正在进行课堂教学改革,暑假后准备改革传统的备课模式,统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用,特提出如下要求: 一、使用“导学案”备