专题：30诗五首教案
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诗五首教案
《登幽州台歌》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 2、借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教学重点难点：分析诗歌的思
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诗五首教案
课题：古代诗歌五首 教材分析：曹操的《观沧海》一诗勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负；王湾的《次北固山下》乡愁；白
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诗五首教案（精选五篇）
诗五首 第一课时 《饮酒》 三、研习新课 1、齐读诗歌，把握大意 全诗有两个层次：1—4句为第一层，讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。
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原创精品教案 杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学设计 教学目标： 1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。 2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。 3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。 4
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初中语文诗五首教案
教学目标1、知识与技能：背诵理解诗词，体会诗歌意境。2、过程与方法：教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想
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课文《诗五首》教案
第一课时教学目的：1、学习《使至塞上》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《春望》。2、引导学生理解三首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。3、加强朗读教学，在反复朗读中
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诗五首
30诗五首 教学目标： 知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗
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诗五首最新整理
12唐诗五首教案 王绩《野望》教学设计 【作者简介】 王绩（约589—644），字无功，号东皋子，古绛州龙门县（山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除
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杜甫诗五首课件及教案
《月夜》 1、对下面这首《月夜》诗分析不确切的一项是.（ ） 月 夜 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 A、首联，诗人
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诗五首第二课时教案
教学准备 1. 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 2. 教学重点/难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语
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25诗五首-教学教案
〖教学目标〗 1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵前两首诗。 3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。 〖教学重点〗 目标１、２ 〖教学难点〗 目标２ 预习指导： １．自读五首诗，自己解决生
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八年级语文诗五首教案
诗五首教案诗五首 【教学目标】 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.反复阅读,领会作者意志和情趣。 【教学重难点】1.整体把握和感悟诗的表
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杜甫诗五首教案（最终版）
《杜甫诗五首》教学设计 教学目标 知识与技能：了解杜甫的人生经历和诗歌沉郁顿挫的特点，学习通过意象来鉴赏诗歌，学会欣赏诗歌情景交融的特点。 过程与方法：通过诵读来体验诗歌
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《诗五首》教学设计-教学教案
30．诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培
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《诗五首》教学设计-教学教案
教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学准备 1．多媒
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《教案诗五首》七年级上册
25．诗五首 教学目标 1．了解我国古代灿烂文化，增强爱国主义感情。 2．学习欣赏诗歌作品 重点：在诵读的基础上了解诗的内容，明白句意。 难点：诗中意境的体味 教学课时：两课时 第一课
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30、《诗五首》教案说课稿
30、《诗五首》教学设计 一、教学目标 （一）学习古代诗歌的朗读技巧。 （二）理解诗歌的意境及所抒发的思想感情。 （三）熟读成诵，品味诗歌的意境美、和谐美。 二、课时安排2课时三、教
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《诗五首》练习题
《诗五首》练习题 一、理解性默写 1. 《酬乐天扬洲初逢席上见赠》一诗中，作者借用典故表达自己对岁月的流逝，人事的变迁的感叹的诗句是： ， 。 2. 《酬乐天扬洲初逢席上见赠》一
