专题：3小摄影师教学教案
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小摄影师教学教案
6 《小摄影师》教学设计 教学目标： 1.认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。认识三种对话的形式。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3
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《小摄影师》教案
小摄影师 一、教学目标：1、认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。认识三种对话的形式。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文
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小摄影师(教案)
6、小摄影师 —教案设计 教学目标：1、会认“摄、基、媚、鞠、躬、胶、秘、社”8个生字，会写“基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社”14个生字，正确读写“
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小摄影师教案
小摄影师 第一课时 一、师：同学们好，先请同学们看大屏幕，你们看图上画的是什么？ 生1：图上画的是一位先生，他坐在沙发上看报纸，一个小男孩正在给他照相 师：你们知道这位坐在沙发上的
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教案《小摄影师》
小摄影师（第一课时） 教学目标 1、学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂文中的语句，理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护。 3、培养学
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小摄影师教案
《小摄影师》教学设计 临河五小高 利 学习目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情
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小摄影师教案
6.小摄影师一、学习目标 1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、了解课文的主要内容，体
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3 小摄影师-教学教案
1.理解课文内容，能判断课文主要讲的是什么。 2.了解体会高尔基对少年儿童的爱护和关怀。 3.学会本课生字新词。通过查字典和联系上下文理解词句。会读写课后词语，会用“突然”
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小摄影师-教学教案（共五则）
1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：摄影、阳光明媚、桌子、同志、鞠躬、侧过、胶卷、一辆、秘书、杂志社等。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能把握课文的主要内
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6.小摄影师 教案（合集）
6小摄影师 一、教学目标 1、会认8个生字，会写14个生字。 2、分角色有感情地朗读课文 3、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。 4、感受高尔基对男孩的关
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小摄影师教案二
学习目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句
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《小摄影师》名师教案
《小摄影师》名师教案 教学目标： 1、认识8个生字，会写14个生字，掌握多音字“当”，能正确读写“突然、立刻、打量、转告”等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。了解高尔基同意并
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6、《小摄影师》教案
6、《小摄影师》教案 学习目标 1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系
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小摄影师教学反思
小摄影师教学反思 小摄影师教学反思1 《小摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧
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《小摄影师》教学反思
抓关键词字 品内心世界 ——《小摄影师》教学反思 《小摄影师》讲的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。本文在表达上的主要特点是，通过对
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小摄影师(教学实录)
6、小摄影师一、介绍人物，导入新课
师：上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。 “摄影”是 -
《小摄影师》教学反思
《小摄影师》教学反思 《小摄影师》教学反思1 《小摄影师》这篇课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事，从中透出了高尔基对小男孩的爱护之情。全文共15个自然段，
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小摄影师教学设计
6 小摄影师教学目标:
1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。
2、分角色有感情地朗读课
