专题：3星星变奏曲导学案
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星星变奏曲导学案
《星星变奏曲》导学案学习目标：
1．了解朦胧诗及其审美特征。
2．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。
3．通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 4．揣摩 -
《星星变奏曲》学案
《星星变奏曲》学案 学习目标： 1．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 2．通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 3．揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 预
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《星星变奏曲》预习导学案五篇
主备： 审核： 使用人： 使用时间：2013年 月 日 语文《星星变奏曲》导学案 【学习目标】 1．了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 2．通过对诗歌重点词句的品读和意象
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《星星变奏曲》导学案(教师用1)（本站推荐）
3.《星星变奏曲》学案 一、【语言卡片】 1.生字 静谧（mì） 凝（níng）望 安慰（wèi） 遥（yáo）远 颤（chàn）动萤（yíng）火 闪烁（shuò） 朦（méng）胧 覆（fù）盖 寂（jì）寞僵（jiāng）硬疲倦（juàn） 2.雅
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3.《星星变奏曲》导学案(学生用)
3.星星变奏曲 姓名：【学习目标】 1.了解朦胧诗及其审美特征。 2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3.体会诗歌语言的韵味。 4.体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 【知
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3.《星星变奏曲》导学案(教师用)
3.星星变奏曲 【学习目标】 1.了解朦胧诗及其审美特征。 2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3.体会诗歌语言的韵味。 4.体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 【知识链
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星星变奏曲教案
星星变奏曲 一、 导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗： “远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/
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星星变奏曲读后感
“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”，“如果大地每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻求星星点
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星星变奏曲教案
3、星星变奏曲 教学目标： （1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 （2）理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手 法。 （3）理解诗人对现
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星星变奏曲说课稿
《星星变奏曲》说课稿 水北中学 危皇娥 一、说教材 《星星变奏曲》是初中语文九年级上册第一单元第三篇课文，这是一篇略读课文。本单元的教学内容是诗歌，教学目标是学习这些
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星星变奏曲 教案
星星变奏曲 教案 邢文军 一、导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗： “远远的街灯明了/好像
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星星变奏曲教案
《星星变奏曲》教学设计 高新区辛店一中 董慧芳 教学目标 ： 1．了解朦胧诗特点及其背景。 2．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3．通过诵读，体会诗歌的意境和诗人的思想感情
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星星变奏曲教案
《星星变奏曲》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 （2）揣摩语言，品味诗句的丰富内涵；理解诗歌中物象的象征意义。 2、情感
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《星星变奏曲》教案
一、 导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗： “远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明
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《星星变奏曲》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《星星变奏曲》教案1 一、 导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首
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星星变奏曲 教案
《星星变奏曲》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 （2）揣摩语言，品味诗句的丰富内涵；理解诗歌中物象的象征意义。 2、情感
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九年级语文上册《星星变奏曲》复习学案
九年级语文上册《星星变奏曲》复习学案 1.给下列加点字注音。 颤动________凝望________安慰________ 柔软________疲倦________覆盖________ 2.阅读下面这首小诗，补写后两句
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星星变奏曲教学反思
星星变奏曲教学反思星星变奏曲教学反思 篇1《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型
