专题：400米耐久跑教学设计
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耐久跑教学设计
《耐久跑》复习课教学设计任课班级：九（1）班人数：48人任课老师：韩益强教学内容1、耐久跑2、柔韧性练习教学目标1．学生能够掌握耐久跑的正确姿势。2、学生能够掌握自己的跑步呼吸节
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《耐久跑》教学设计（范文）
《耐久跑》教学设计 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-101-01 摘要 通过学习耐久跑，初步了解耐久跑的呼吸方法。i&47.耐久跑，不逃避、不厌倦、不恐惧。培养
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耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 教师：尹立国在人教版《全日制普通高级中学（必修）体育与健康第二册》中，耐久跑用5课时完成，本文从教材分析、教学目标设计、学情分析、教学模式设计、教学过程设计
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耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 授课教师：王小卫 授课班级： 一、教学理念 高中的耐久跑教学枯燥乏味，但在教学过程中要充分发挥它也有趣味性一面的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的生理耐力
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耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 一、指导思想 本课从新课程标准的理念出发，以健康第一为宗旨，努力创设一种教师督导学生积极动脑、主动地参与的良好氛围，同时响应冬季长跑运动的口号，唤起学生的
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耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 回民学校 王兵华 一、指导思想： 本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以“学生身体练习”为主要手段，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学
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七年级《耐久跑》教学设计
七年级《耐久跑》教学设计 《耐久跑》教学设计一、指导思想依据新程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，采用小组合作、自主学练等教学
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小学耐久跑教学设计
小学耐久跑教学设计 本课依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，
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九年级耐久跑教学设计
一、指导思想： 本节课以新课标为依据，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生心肺功能，提高有氧耐力为主要目的，通过各种跑的形式激发学生对耐久跑的兴趣和参与意识，鼓励学生探
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300~400米耐久跑教学设计
教学设计设计 一、教材分析 1. 教材名称:300-400米耐久跑 2. 人民教育出版社《体育与健康》 3至 4年级 全一册 第四章基本身体活动 3. 教材特点:以《体育课程标准》为指导,
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高中耐久跑教学设计
篇一：耐久跑教案高中《耐久跑》教案 教学对象：水平五 人数：40人 教师：辛秋霞授课时间：10月29第一节 篇二：高中一年级耐久跑流程教学设计高中一年级耐久跑流程教学设计一、 指导
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初中耐久跑教学设计
《耐久跑》教学案例 一、指导思想： 本部分以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，充分体现课程改革精神。重视培养学生自主学习的能力，把主动参与、小组合作作为主要研讨内
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小学《耐久跑》教学设计
小学《耐久跑》教学设计 一、 指导思想 本课突出“健康第一”的指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准的要求，在务实、开拓、探索的原则下，以学生为主体，充分调动学生的积极性，
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《耐久跑》教学设计片断---跑数字
《耐久跑》教学设计片断 2011年《体育教学》第一期已发表 一、教学目标 1．让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法，发展学生的奔跑能力。 2．借助跑的练习，让学生体验合作
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耐久跑的弯道跑 教学设计
耐久跑的弯道跑 教学设计 一．教学目标： 1．学生能够复述耐久跑弯道跑的动作要领练习方法，并了解力学的原理。 2．学生能够掌握耐久跑弯道跑正确动作方法，能够做到摆臂“两肩放松，幅度
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七年级耐久跑教学设计[5篇]
七年级 《 耐 久 跑 》 教学设计 姓名：章力 单位：庐江县罗河中学 时间：2015年5月 七年级《耐久跑》教学设计 一、指导思想 依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社
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耐久跑教学反思
根据耐久跑的教学目标：了解跑额基本知识、掌握合理的跑步节奏、学会正确的呼吸方法，能合理分配体力跑完规定的距离，耐久跑教学反思。在课堂教学中多采用集体列队，以均匀中等的速
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耐久跑教学反思
耐久跑教学反思
我曾经问学生们：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：体育课就是打球、跑步等。但他们更多的希望是上体育课时玩游戏、打篮球和跑步，我想
