专题：5春天来了教学设计
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《春天来了》教学设计
《春天来了》教学设计 【活动目标】 1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。 3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的
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《春天来了》教学设计
《春天来了》教案设计 教学方法： （1）直观演示法 利用多媒体课件，使学生直观的感受歌曲，了解这首歌曲的情感、意境，获得对新教歌曲的整体印象。 （2）小组合作创新法 通过小组合作创
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《春天来了》教学设计
《春天来了》教学设计教学目标： 1、通过观察春天的景物，了解春天的主要特征，并能用记录表记录下来。 2、让学生感受春天大自然的美好，培养热爱大自然的情感和保护环境的意识。 3
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春天来了教学设计
《春天来了》导学案学习目标: 1、 感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情 2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、提
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《春天来了》教学设计
设计理念 本设计根据儿童的年龄特征和心理特征，展示了一幅美丽的春景图，把学生的心灵带到美丽的大自然中去，看桃花争艳，观柳枝吐绿，听河水淙淙，闻柔风低吟，与燕子私语，和蜜蜂嬉戏把
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春天来了教学设计
《春天来了》教学设计 教学目标与教学内容： 1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》 2、了解曲式结构知识，能用图形表现歌曲的曲式结构并在演唱中表达出来。 3、通过歌曲
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《春天来了》教学设计
教学目标 1．积累春天的好词好句。 2．在老师的指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？ 3．启发学生结合生活展开想象，练习说话。 4．能看图写几句话，通过
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春天来了教学设计
春天来了教学设计 ·教材分析 本课选自人民教育出版社全日制培智学校教材语文第四册，本单元是看图学词学句。本课是第二课时，有一句话。通过学习句子，让学生了解春天景物的特征
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《春天来了》教学设计
《春天来了》教学设计 教学目标 ： 1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一
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春天来了教学设计（五篇模版）
《春天来了》教学设计 教学目标 情感与态度：通过观察春天的特征，使学生感受到春天的美好，体会到亲近大自然的美好，进而使学生热爱生活。 行为与习惯：让学生能够在生活中进行观
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春天来了 音乐教学设计
春天来了音乐教学设计 【教学内容】1、唱：《春天来了》；2、我的创造：创编旋律 【教学目标】1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2、知识
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一年级《春天来了》教学设计
《春 天 来 了》教学设计 教学要求 1.认识本课生字，会写8个生字。 2.理解课文内容，了解春天万物的变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美。 3.正确、流利、有感情分朗读课文，背诵
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作文：《春天来了》教学设计
作文：春天来了 教学过程： 一、导入： 师：小朋友们，现在是什么季节？生：春天。 师：是的，一年中有烈日炎炎的夏天，落叶缤纷的秋天和松青雪白的冬天，而现在正是万物复苏的春天。不知不觉间
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春天来了教学设计[精选多篇]
一年级下册看图写话《春天来了》教学设计方案 灌阳县直属机关第一小学蒋艳秋 【教材分析】 根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培
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5春天来了教学设计（推荐阅读）
5、春天来了 车佳丽 教学目标： 1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。 2、培养同学热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 3、懂得赏春活动中
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小学音乐《春天来了》教学设计
《春天来了》教学设计 吴忠市利通区东塔第三小学 李默教学目标： 1. 知识与技能： （1）通过欣赏《春天在哪里》使学生初步感受春天。 （2）通过寻找春天理解歌曲内涵，并能准确表达歌
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中班语文教学设计春天来了
中班语文教学设计春天来了 活动设计思路： 春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象；另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣
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《春天来了》教学反思
《春天来了》教学反思 《春天来了》教学反思1 这节课在备课中，我设计了：进入情境──欣赏──引发感想──激发创作欲望──自我展示等几个环节，环环相扣，力求抓住本班学生，并运
