专题：61自然环境教学设计
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《自然环境》名师教学设计(第1课时)
《自然环境》名师教学设计（第1课时） 【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维 【教材分析】 我们生活的大洲——亚洲的自然环境是新人教版《地理》七年级下册第六章第二节
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亚洲自然环境教学设计
亚洲自然环境教学设计 【教学目标】 亚洲自然环境特点 【教学重点和难点】 使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形
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《亚洲的自然环境》教学设计
《亚洲的自然环境》教学设计 江苏泰州姜堰区港口初级中学 李佳梅 ■课标要求运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流的特点，简要分析其相互关系。■教学目标【
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第一节 “自然环境”教学设计（最终5篇）
第一节 “自然环境”教学设计 教学目标 知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。 能力目标： 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学
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亚洲的自然环境教学设计
《亚洲的自然环境》教学设计1．知识目标：使用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。2．能力目标：能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲
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西北地区自然环境与农业_教学设计
第八章第一节《西北地区自然特征与农业》教学设计 乳山市畅园学校 于少伟 【一、根据课标解读确定的教学目标】 1.通过读西北地区地形图，能够指图说明西北地区的位置、范围。
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东北地区的地理位置与自然环境教学设计
第六章认识区域：位置与分布 -东北地区的地理位置与自然环境 课题：东北地区的地理位置与自然环境 授课时间： 一、教学目标 1、 知识与技能： （1）了解东北地区的位置、范围； （2）了解东北
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七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计1新人教版（推荐）
河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计1 新人教版 一、教学目标 1.知识目标 ①了解亚洲在世界中的位置，亚洲的范围和地理分区。 ②了解亚
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《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计_
《我们生活的大洲——亚洲自然环境》教学设计 教学内容分析： 本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法
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第二章中国的自然环境滚滚长江教学设计
滚滚长江 教学目标 [知识与技能] 1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河； 2、长江上、中、下游不同的水系特征，是由于处在不同的地形等条件下形成的，通过鲜明
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自然环境建议书
自然环境建议书 自然环境建议书1 一、引言几千年来，泰山的形象在中国人的精神世界中一直具有重要地位。历代帝王将封禅祭祀泰山作为继国安邦之大事，把泰山的神威当做自己权利
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自然环境描写
自然环境描写(景物描写)句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主
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课堂教学设计欧洲西部的自然环境
课堂教学设计（欧洲西部的自然环境） 教学目标 一、能在空白图上填写出该地区主要的内海、半岛、山脉和平原。 二、能在教师引导下根据气温、降水图分析该地区四种气候类型的分
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第二章 中国的自然环境第三节《河流》教学设计一
《河流》教学设计（1） 课 题：第二章 第三节河流 教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第二章第二节 主 题：河流 课 时：3课时 课 型：新授 授课
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第二章 中国的自然环境第三节《河流》教学设计三
《河流》教学设计（3） 课 题：第二章 第三节河流 教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第二章第二节 主 题：河流 课 时：3课时 课 型：新授 授课
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教学设计1
四年级下册第五单元口语交际:《热爱生命》教学设计 教学目标： 1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的思考和热爱。2、在口语交际过程中，进一步提高学生的口头表
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1教学设计
《5.中彩那天》教学设计 教学过程：教学目标: 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、
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教学设计1
Teaching Plan Learning English Book 4 Lesson46 Mothers and Fathers Are Special -----Banqiao Middle School …Knowledge aims. 1. Learn the new words an
