专题：69中2月月考语文试题
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语文月考试题
2013-2014学年第一学期九年级语文
第二次月考试题
班别：姓名 ：座号：成绩：
一、基础题（24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
（1）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。，全仗你抬声价。（王磐《朝天子﹒咏 -
九年级语文月考试题
九年级语文月考试题 第I卷 （选择题 共30分） 一、（共18分，每小题2分） 1、下列加线字注音完全正确的一项是（）（2分）A、阳夏jiǎ社稷jì崩殂cú陈胜王wáng B、辍chuò耕缟gāo素陟zhì
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2018五月月考语文试题
荆州市实验中学2017—2018学年度下学期 九年级五月月考语文考试 考试时间：9：15—11：45 命题人：覃李华 一．积累与运用（12分） 1.（2分）下列各组加点字注音准确无误的一项是（ ） A．猝（cù）然
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高三月考语文试题
新安二高2012——2013学年高三语文月考试题 本试卷第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分150分。考试时间150分钟。 一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不 -
高一语文月考试题
高一年级第二学期第一次月考语文试卷
（100分+20分，120分钟）
一．基础选择题。（每小题2分，共计12分）
1. 下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是()
A.敕（chì)造阜（fǔ）盛盥（guàn）洗谬（mi -
语文试题第四次月考
古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合
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三年级语文月考试题
光明学校08—09学年度第二学期
小学三年级语文第一学月成长评估题
一、 看拼音写词语（10分）
yànziyīnfúyǒngliǔjiǎndāo
（）（）（）（）
Héhuāqīngtíngfǎngfúzēngtiān
（）（）（）（）
Wàn z -
九年级语文月考试题
九年级语文月考试题 （请仔细审题，认真书写，愿每一位同学考出好成绩！） 一、积累与运用（26分） 1、读下面文字，根据拼音写汉字。（2分） 人生旅途上有书相伴，成长就多一分r u ì（ ）智，走进名著
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九年级上语文月考试题
一、积累与运用（10分） 1、请在田字格中书写一句可以激励你勤奋学习的座右铭。（3分）2、语言运用。（7分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和
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2011春八年级语文月考试题
2011春八年级3月份
语文月考试题
一、选择题（共18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点的字注音全对的一组是 A.窒．（zhì）息差．（chai）使呱呱．（guā）坠地 B.颓．（tuí）唐惆．（chïu）怅无动于衷．（zhō -
人教版高二语文月考试题
2017--2018下学期期末考试 高二语文试题 一、现代文阅读。（36分） （一）社科类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一、阅读下面的文章，完成1～3小题。 中国历史上的三大名
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七年级语文下册月考试题
七年级语文下册月考试题（2021.6. 1）温馨提示：1.总分120分，考试时间：120分钟；2.考生必须将姓名和准考证号填写在答题卡相应位置；3.在答题卡规定的区域内答题，写在题签上无效。第一部
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高三月考,语文试题（最终五篇）
西北狼教育联盟高三月考 语文试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题
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六年级语文月考试题（合集5篇）
人教版六年级上册语文第一、二单元测试题
班级姓名成绩一、看拼音，写词语。（10分）
yín sîngdǒuqiàoyùn hándégāowàng zhîng jìng mìhōng kǎoqín miǎnpáng -
九年级上册语文月考试题
九年级语文月考试题
（请仔细审题，认真书写，愿每一位同学考出好成绩！）
一.积累与运用（26分）
1.读下面文字，根据拼音写汉字。（2分）
人生旅途上有书相伴，成长就多一分r u i（）智，走进名著世界， -
七年级语文月考试题1
七年级语文月考语文试题 班级姓名总分
第 一 部 分﹙33分 ﹚
1、选出下列加点词语注音全对的一项( 3 分)A、筹办（chïu) 衰落(shuāi) 学籍(jí) 提倡 (chāng)．．．．B、傲慢(ào) 衙门 -
八年级上语文月考试题
八年级（上）语文第一学月测试题 姓名： 学号： 成绩： 亲爱的同学，欢迎你走进我们的测试，这一个月的学习情况到底怎么样了，你的语文成绩是否提高了？对语文的兴趣是否增强了？希望这次的测
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高二语文月考试题（推荐5篇）
高二语文月考试题 第I卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 人生的四种境界 张世英 按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，
