专题：6的乘法口诀二年级
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二年级《乘法口诀》教学设计（最终定稿）
二年级《乘法口诀》教学设计1教学目标：1、情感目标：通过有趣的情境，使学生在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生探索新知和学好数学的欲望。2、能力目标：使学生初步体会解决问题
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二年级乘法口诀教学反思
二年级乘法口诀教学反思
赵淑珍我的整个教学活动中都体现了趣味性：因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，这 -
二年级数学乘法口诀求商
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册P88-P89 课题： 《练习五》 教学目标： 1、进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。 2、在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。
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二年级数学《6乘法口诀》说课稿[合集]
二年级数学《6乘法口诀》说课稿作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的
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二年级数学3的乘法口诀
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册 课题：需要几个轮子 教学目标： 1、在丰富的感性认识3的乘法口诀，然后记住3的乘法口诀，并能运用3的乘法口诀进行计算。 2、培养学生观察
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二年级默写乘法口诀小结（五篇材料）
二年级默写乘法口诀小结 星期四上午利用大课间时间对二年级背诵乘法口诀情况进行专项测试，目的促进学生对乘法口诀的熟记和掌握。通过默写发现总体二6、二1对乘法口诀的背诵
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二年级数学《乘法口诀》教学反思
二年级数学《乘法口诀》教学反思 二年级数学《乘法口诀》教学反思1 一、创设生活情境，引导学生发现数学信息。本节课教材首先出示了一幅小青蛙练跳远的情景图，我充分利用教材，
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二年级《7乘法口诀》教学设计
二年级《7乘法口诀》教学设计 二年级《7乘法口诀》教学设计1 教学内容：教科书P70—71例题、想想做做1—7题。教学目标：1.经历探索理解7的乘法口诀意义的过程，运用多种形式记忆7
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乘法口诀记忆法
机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦！■ 竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得
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二年级数学上册乘法口诀一测试题
二年级数学上册《表内乘法（一）》测试卷 班别 姓名 一、填空。 1、求几个（）的和的运算，用（）计算简便。 2、3+3+3+3=（）或（ ）； 7+7+7+7+7+7=（ ）或（ ）。 3、一只手有（）个手指，四只手有（）手指，就是求（）个（），
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二年级数学《9的乘法口诀》说课稿[范文模版]
二年级数学《9的乘法口诀》说课稿1一、教材分析9的乘法口诀是在学生已学会2-8的乘法口诀的基础上学习的。这部分内容主要是引导学生通过观察独立思考和交流，自主探索并掌握9
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二年级数学《7乘法口诀》教学设计
二年级数学《7乘法口诀》教学设计 二年级数学《7乘法口诀》教学设计1 【教学内容】7的乘法口诀【教学目标】1、借助已有知识经验，编制7的乘法口诀，经过观察发现口诀规律，熟记口
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二年级2、3乘法口诀教学设计
2、3的乘法口诀（教学设计） 教学内容： 教材第54页内容 教学目标： 1、了解2、3的乘法口诀，调动学习积极性。 2、熟记2、3的乘法口诀。 3、引导学生学习和掌握2、3的乘法口诀。 教学
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二年级上册数学教案9的乘法口诀
9的乘法口诀 桃溪中心小学 吴亚平教学目标： 1．经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。 2．理解9的乘法口诀的意义，并熟记9的乘法口诀。 3. 会用9的乘法口诀计算乘法
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二年级《6的乘法口诀》教案和反思
二年级《6的乘法口诀》教案和反思 教学目标： 1理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 2通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简
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二年级5的乘法口诀的教学设计
二年级5的乘法口诀的教学设计 一教学目标： 1、经历归纳5的乘法口诀的过程，并能理解每句口诀的含义； 2、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算； 二教学重难点： 经历编口诀
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二年级上册《8的乘法口诀》教案
二年级上册《8的乘法口诀》教案 一、教材 （一）教学目标： 知识与技能目标： 、经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的。 2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口
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小学二年级7的乘法口诀教案
教学内容：小学数学第三册第62页和63页，教学目标：1、引导学生借助已有知识和经验编出7的乘法口诀,并掌握和熟练运用。2、培养学生的推理和应用知识解决实际问题的能力。教具准备
