专题:6和7解决问题减法教案
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6、7的减法教案
6、7的减法 教学目标 知识与能力 1.使学生能够根据一幅图写出两道有联系的减法算式,并算出得数。 2.进一步巩固、运用减法的意义。 3.进一步提高学生的计算能力和提出问题、解决
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解决问题----减法教学设计
解决问题----减法教学设计 简妮娜 教学目标: 1、使学生认识大括号和“?”号,会选择正确的计算方法解答。 2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题,感受数学存在于我们的生活
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减法解决问题教学反思
减法解决问题教学反思 减法解决问题教学反思1 在新课标精神的指导下已经工作两个多年头了,在教学的过程中,我逐渐体会到,数学教学不再仅仅是教给学生数学知识这么简单了,而是要
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6和7的加法解决问题教案
《6和7的加法解决问题》教学设计 教学内容:人教版小学数学一年级上册《6和7的加法解决问题》。 教学目标: 知识与技能:使学生认识大括号和问号,能借助形象、直观的情境图正确理
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6和7的加法解决问题教案
《6和7的加法解决问题》教学设计 教学内容:人教版小学数学一年级上册《6和7的加法解决问题》。 教学目标:1、通过学习,知道图上的大括号和问号的意思,会正确口述应用题的两个条
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三位数减法解决问题教学反思
三位数减法解决问题教学反思 三位数减法解决问题教学反思1 《三位数的退位减法》教学反思在确定上课内容时,原本想上角的认识或者是统计的,但是考虑到这些内容在公开课中上的
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6、7的认识和加减法教案
《6的认识》教学设计 1.教学设计学科名称 6的认识(小学一年级) 2.所在班级情况,学生特点分析 学生计算能力好,学习习惯较好,能积极思考问题,大多数学生数学基础好。 3.教学内容分析 6
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计算《7的减法》教案(5篇范例)
活动名称 :计算《7的减法》(中班) 活动目标: 1、在幼儿掌握7的组成的基础上,学习7的减法;进一步理解减法的意义。 2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。 活动准备: 7以内
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一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题
第六课时:解决问题2 【学习内容】人教版小学数学一年级上册第五单元第47页,。 【课程标准陈述】 1. 在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的
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解决问题教学设计7[精选合集]
解决问题教学设计 ——《义务教育课程标准实验教科书数学》 三年级下册第99页例1 【教学目标】 1.使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用乘法两步
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减法教案大全
减 法教学设计 教学目标 1.使学生建立减法的概念,初步了解减法的含义。 2.认识减号,会读写减法算式,正确进行减法计算。 教学重难点 1.会计算减法。 2.理解减法算式的意义,会找
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减法教案
《两位数减两位数》教学设计 北铜冶小学王会玲 第一课时 教学内容:教材第16~17页。 教学目标: 知识点:1、使学生理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。 2、鼓励学生进行算法
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减法教案
1-5的认识和加减法 减法 辛店中心小学 使用人:一年级数学组 1、使学生初步知道减法的意义。能熟练地口算5以内的减法。 2、使学生认识“-”号,会读减法算式。 3、初步渗透应用
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大班数学游戏教案:练习7的减法)
大班数学游戏教案:练习7的减法 【活动目标】 1、结合实物,感知总数、部分数之间的关系,学习列出减法算式。 2、积极主动地参与活动,根据游戏情节分析数学问题。 【活动准备】
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十几减7、6的退位减法教案
《十几减7、6的退位减法》教案 一、 复习铺垫: 比一比谁算得又对又快。 挑选几题说说思考过程。 二、 探究新知; 1、 情境引入: 同学们,春天到了,校园的一角孩子们正在观赏金鱼
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一年级数学上册《6和7解决问题》的教案(范文大全)
一年级数学上册《6和7解决问题》的教案 一、教学内容:《6和7解决问题》二、教学目标: 1、知道大括号表示把两部分合起来,问号表示要求的问题。会根据条件和问题之间的关系选择
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解决问题教案
《有余数的除法解决问题》 大堡子小学 张晓静 教学内容: 新人教版二年级下册第六单元《有余数的除法》例五解决问题(P67) 教学目标: 1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识
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解决问题教案
一 、情境导入,旧知铺垫 (一)课件出示例4主题图的左半部分(如下图): 1.引导学生仔细观察,从图中你获得了哪些数学信息? 2.汇报收集的信息。(面包房的师傅一共要烤90个面包,