专题：7年级英语教学计划
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7年级上英语教学计划2015[推荐五篇]
2015-2016学年上学期七年级英语教学计划 刘敏 一、指导思想 认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划
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7年级语文教学计划最新（汇编）
作为一名语文老师，我们应该要提前做好自己的教学计划，这样有助于开展教学工作。下面是关于7年级语文教学计划的内容，欢迎阅读！7年级语文教学计划一、学情分析：本人担任七年级的语
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7年级历史教学计划
七年级历史教学计划 一、指导思想 为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除
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7年级英语作文
1.Write a passage of at least 50 words about the topic“Planning a trip to ...”(以“计划一次去„„的旅行”为题写一篇不少于50个词的短文，标点符号不占格）。 Use the
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7年级音乐教学计划上
七年级音乐教学工作计划
（2014—2015学年上学期）
新学期，新挑战，为了使教学工作开展得更好，在教学中有明确的方向和目标，特制订教学计划如下：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和 -
2018—2019学年7年级数学上册教学计划
2018—2019学年7年级数学上册教学计划 姐帽中学 龚自安 本学期担任七年级98,99班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期
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7年级第二学期数学教学计划
七年级下学期数学教学计划
-----吴辉
一、学情分析：
这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识 -
7年级下册英语写作2
七年级下册英语写作中考中的写作能力要求
1. 能正确使用大小写字母和标点。2. 能简单描述人物、活动或事件。
3. 写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关。
4. 学生即 -
7年级英语培优补差工作总结
英语培优补差工作总结 七年 7、8班 魏丽明 这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了努力，也有很大收获。现将本学期工作总结如下。 一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环
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7年级研究性学习课程教学计划2012-2013
研究性学习课程教学计划
科目：研究性学习年级：7年级任课教师：殷在芳、李伟伟、杨静、孙翠芳
一、学习宗旨：
进入初中的学生，已经形成了一定的学习习惯，具备了一些学习的方法和经验 -
7年级上册生活、生命与安全教学计划
清平初中 七年级《生活、生命与安全教学计划》 （2012.9.）周涛 根据《四川省义务教育地方课程指导纲要》、《教育部中小学公共安全教育指导纲要》及《教育部中小学健康教育
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7年级英语教案
Unit 1 My name is Gina. 山东省安丘市 王耀秋 Language goals: In this unit students learn to introduce themselves, greet people and ask for and give telephone num
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7年级单词
good adj. 好的；令人满意的morning n. 早晨；上午good morning 早上好！hi int.； 嗨hello int. 喂
HB=heavy barrel； abbr. （铅笔芯）硬黑CD n. 光盘BBC 英国广播公司afternoon n. 下 -
7年级历史教案
为您服务教育网 http://www.xiexiebang.com 第19课 统一多民族国家的巩固1 [教学目标] 1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重
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7年级历史教案
为您服务教育网 http://www.xiexiebang.com 第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)1 [设计理念] 初一年级的学生基本没有读过四大文学名著，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是
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7年级历史教案
为您服务教育网 http://www.xiexiebang.com 第6课 对外友好往来 11 一、教学目标 1、知识与能力：了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日
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7年级政治试题
2014—2015学年度第二学期期中考试试卷 材料说明（ ） A.自信是成功的重要条件，自信能激发潜能 B.只要给予自己积极的暗示就能获得自信 C.自信心是先天的，与个人是否努力无关 D.自
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7年级英语教案
Unit 12 My favorite subject is science. I. Learning objectives: 1. Skill Focus Talk about preferences and give reasons Listen for the names of subjects Listen f
