专题：9巨人的花园导学案
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《巨人的花园》导学案
《巨人的花园》导学案 高燕一小戴春梅 导学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞
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《巨人的花园》导学案
9 《巨人的花园》导学案 学习目标： 1、有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面。 2、通过朗读，能明白“快乐应当和大家分享”的道理。 教学重点:通过想象画面，体会巨人在行动上
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9巨人的花园导学案
9、《巨人的花园》第二课时预习案
姓名：_____等级评价：_____
陕西省府谷县府二学区高亚琴【导学目标】
1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
2、了解童话的写作特点 -
《巨人花园》学案
《 巨人花园》学案第一课时 学习目标： 1、认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草
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《9巨人的花园》导学案5篇范文
快乐高效课堂 科目：语文 学校： 班级 授课教师：
使用时间：2013年9月使用小组：小组评分：
《巨人的花园 》导学案
【使用说明】：1认真阅读这篇课文，勾画出生子词语以及自己不理解的句子 -
巨人花园范文合集
9 巨人的花园教学设计
教学目标：
知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙„„”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的 -
音乐巨人贝多芬导学案及答案
音乐巨人贝多芬导学案及答案 主备教师 ： 时间： 共计 1 课时 课题 ：《音乐巨人贝多芬》 课型：自读课 【学习目标】 1、欣赏课文的外貌描写和语言描写 2、探究贝多芬的人物形象。
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巨人的花园
《巨人的花园》教学设计 [教学目标] 1、认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。 2、有感情地朗读课文。 3、能根
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巨人的花园
《巨人的花园》说课 各位老师、各位领导： 大家上午好！ 今天上午我说的是九年人民教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇精读课文《巨人的花园》。- 一、
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巨人的花园
人教版四年级上册 熊英 2013年11月《巨人的花园》教学设计《巨人的花园》教学设计一、教学目标： （一）知识与能力 1．认识8生字，会写12字。正确读写“本课词语。 2．有感情地朗读课
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 尊敬的老师： 大家好，我今天说课的题目是《巨人的花园》，下面我将围绕教材、教学方法、教学过程、和板书设计四点来进行我今天的说课。 一、 说教材 1. 简
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巨人的花园
说课稿 一、说教材 《巨人的花园》是人教版四年级上册第三组课文中的第一篇精读课文。课文从巨人的花园入手，通过巨人砌墙前与拆墙后花园的变化展开描写，揭示了“快乐要和大家
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 临东中心小学 邓原能 一、紧扣特点，说教材《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他
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巨人的花园
《水乡歌》说课稿及评析 一．说教材 （一）教材分析 《水乡歌》是冀教版二年级上册第2课的一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。
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巨人的花园
创设情景，让快乐从这里启航 ——《巨人的花园》教学反思 心理学家卡尔•罗杰斯说过，人应该“按自己的本性去生存”。孩子的本性是什么？那就是对事物的兴趣，向往快乐，追求快乐，得到
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《巨人花园》说课稿
《巨人花园》说课稿 《巨人花园》说课稿1 【教材分析】这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩
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巨人的花园
《巨人的花园》教学设计及反思 发布者： 任海梅 发布时间： 2011-3-21 14:27:57 《巨人的花园》教学设计及反思 知识与技能目标： 1、正确认读本课7个生字，会写11个生字。2、正确、
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巨人的花园（模版）
《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这
