专题：9课土地的誓言
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《土地的誓言》听评课材料
《土地的誓言》组内评课材料
几点评价：
一、导入新课显示教师亲和的魅力 。因为是借班上课，所以高老师与学生进行了一段课前谈话，师生情感沟通，缩短因为师生不熟悉而产生的心理 -
《土地的誓言》专家评课记录
《土地的誓言》专家评课记录 教研室王霞老师、张维秀老师和名师聂志老师首先肯定了尚老师勇于创新的精神，在这节课的教学方法的安排上有独到之处，然后从以下几个方面提出了较
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土地的誓言读后感
土地的誓言读后感1 “不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方……”《土地的誓言》让我首先联想到这首歌。我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般，远离了亲
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土地的誓言反思
放手让学生提问题
——《土地的誓言》教学反思
讲《土地的誓言》时，我让学生先质疑，一名同学站起来问：“文章最后的‘我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱’中的‘泪水’换成 -
土地的誓言说课稿
《土地的誓言》说课稿 汤春芳 分析教材和学情： 《土地的誓言》是初一现行教材第二单元第九课。本文是端木蕻良在1941年8月18日，9、18 事件十周年写的一篇抒情散文，抒发了流
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9《土地的誓言》
9《土地的誓言》学案
设计：王旭花审核：陈振华教师寄语：为什么我眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
学习目标：
1.朗读课文，感知内容。
2.揣摩、品味文中富有激情的语言。
3.培 -
《土地的誓言》教案
《土地的誓言》教案 教学目标 1．联系时代背景，体会作者的思想感情。 2．揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3．了解呼告的写作手法。 4．增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高
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土地的誓言读后感
“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方……”
《土地的誓言》让我首先联想到这首歌。我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般，远离了亲爱的家乡，四处流浪飘 -
土地的誓言读后感
“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方……”《土地的誓言》让我首先联想到这首歌。我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般，远离了亲爱的家乡，四处流浪飘荡
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《土地的誓言》的教案
《土地的誓言》的教案1
【教学目标】1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2.揣摩品味本文富有激情的语言。3.培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。【教学重点 -
《土地的誓言》教案
《土地的誓言》教案 篇1
教学目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情，《土地的誓言》教案。教学重点：有感情的朗读课文教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体：投影仪 -
《土地的誓言》教案
《土地的誓言》教案 篇1
【学习目标】 1.扎实字词，增加词汇积累。2.品味文章蕴藏的复杂情感。3.揣摩、品味文章具有激情的语言。4. 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感 -
《土地的誓言》教案
土地的誓言 李宽宝 教学目标： 知识与能力 1、识记文中生字。 2、找出文中优美的词句并背诵。 过程与方法 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选择有意味
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《土地的誓言》的教案
《土地的誓言》的教案
《土地的誓言》的教案1
教学目标：1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握思想感情。2、揣摩品味本文具有激情的语言。3、培养强化学生热爱故土、热爱祖国 -
《土地的誓言》教案
《土地的誓言》教案 教学目标 1．朗读课文，整体感知文意。 2．联系时代背景，体会作者的思想感情。 3．精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句，了解呼告的写作手法。 4．增强学生热爱祖国家乡
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《土地的誓言》教案设计[范文大全]
兖州市漕河镇中心中学执教者:王建兰 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2.揣摩品味本文富有激情的语言。 3.培养学生热爱家乡，热爱祖国的情
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土地的誓言 教案
初一下册第16课《土地的誓言》学案 学习目标 1．有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2．揣摩品味本文富有个性的语言。 3．培养热爱故土、热爱祖国的情感。 一、资
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《土地的誓言》说课稿[合集5篇]
《土地的誓言》说课稿5篇作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《土地的誓言》说课稿，
