专题：09年比赛课掌声教案
-
09年比赛课掌声教案（共五篇）
《掌声》第二课时教案 大丰市实验小学 翟素琴 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能借助词语理解句子，借助句子感悟情感。 3、通过课文学习，懂得人与人之间需要
-
微型课教案——掌声
小学语文第五册《掌声》 第二课时 教师： 授课年级：三年级科目：语文 时间：地点：一、课题名称：《掌声》 第二课时 二、教学目标： 1、知识技能目标：复习生字、新词；能正确、流利、有感
-
《掌声》磨课
培养习惯，回归朴实本位 ——《掌声》磨课历程【案例背景】新课标课程基本理念中指出：语文课程初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。在这节课中，我们希望，学生能踏踏
-
掌声评课稿[范文模版]
掌声评课稿掌声评课稿1《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的笔墨，用朴素无华的语言，
-
掌声评课稿
《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的笔墨，用朴素无华的语言，把学会尊重、学会关心的
-
掌声评课稿
《掌声》评课稿 大荆镇智仁寄宿小学 李齐剑 《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的
-
掌声微课
《掌声》微课设计 一、课题名称：《掌声》 二、教学目标： 1、知识技能目标:①正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、”3个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法
-
《掌声》教案（大全）
29课《掌声》教案 教学要求 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识10个生字，会写13个字。理解生词意思。 3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特
-
《掌声》教案
《掌声》(第二教时)教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励
-
掌声教案
教学目标： 1．认识“麻、症”等10个生字，会写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、普通话、动听、鼓励”等词语； 2．正确、流利、有感情
-
掌声教案
《掌声》教案 教学目标： 1. 知识与技能：（1）会认10个生字，会写13个生字。（2）正确，流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 （3）理解课文内容，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得主动
-
掌声教案
《掌声》教学设计及反思 本课教学目标： 1、 会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3、 理解
-
《掌声》教案
25 掌声 教学目标 1.会认13个生字，会写11个生字。 2.默读课文，理解课文内容，体会人物的心情，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 3.能用自己的话讲讲这个故
-
《掌声》教案
《掌声》教案 孟州市河雍小学 郝润鸽教学目标 1、知识与技能目标:认识“麻、症”等10个生字；能准确认读 “小儿麻痹症、残疾”等14个词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。
-
掌声教案
苏教版小学三年级语文《掌声》教学设计 教案背景 《掌声》这篇课文讲述的是一个残疾的小女孩，因为不愿意让别人看到她走路的样子，总是最早来，最后走。但一个新来的老师不了解情
-
掌声教案
《掌声》 一、 公益广告引入，揭示课题 “播放奥运公益广告”看了这则公益广告，给你留下印象深刻的动作是什么？（鼓掌）生活中你送给谁掌声？又接受过怎样的掌声？（学生交流）是啊，掌声是神
-
新教材9年上1-课知识点[定稿]
2018人教部编版道德与法治九年级上册部分知识点 第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路 一、坚持改革开放 1、1978年党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？ 1978年，党的十
-
《长城》教案(比赛课)
课题：《长城》 教学内容：人教版四年级上册《长城》第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国
