专题:阿房宫赋学案教师版
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阿房宫赋学案
阿房宫赋
一、字音。给下列加点字注音。
骊山缦回矗立雨霁妃嫔媵嫱辇车油腻 ..........椒兰杳无音信摽掠逦迤椽子呕哑鼎铛玉石 .........
三、一词多义
1、使:
使负栋之柱
使六国各爱其人
齐王使 -
《阿房宫赋》(教)学案
郓城一中高一二部语文(教)学案★★★★★郓城一中高一二部语文(教)学案
《阿房宫赋》(教)学案
设计:李召峰审核:孙文运老师
编辑:宋艳华、吴春红、姜团团、严海防、侯翠莲、杜艳丽
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阿房宫赋学案2
《阿房宫赋》导学案(第二课时) 【学习目标】 1. 体会本文骈散结合的特点 . 2. 积累掌握“一”“爱”“取”“毕 ”“辞”“独”“族”“焉”“而”“之”等实词和虚词的多种
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阿房宫赋学案及答案
课题:阿房宫赋 学习任务 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解作者杜牧和“赋”的文章体载特点,体会本文的语言风格。 3、识记和理
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阿房宫赋学案(附答案)
阿房宫赋学案山东省新泰市第二中学闫龙一、学习目标1、1、掌握重要的文言知识(重要的实词、虚词、词类活用现象)2、2、了解杜牧赋体散文的比喻、铺排手法和借古讽今的风格。3
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阿房宫赋导学案(学生)
《阿房宫赋》导学案(学生) 杜牧 一、教材分析 语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋,赋是中国古代一种重要的文
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《阿房宫赋》
《阿房宫赋》 教学目标: 1、理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。2、背诵全文。 教学重难点:骈散结合的特点。 课时安排:2课时。 第一课时 [教学要
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5阿房宫赋导学案三
阿房宫赋导学案(三)【自研课导学】预习课(晚自习20分钟)阅读本文资料并结合注释疏通全文。晨读课:(45分钟)熟读并背诵全文。自读自悟《阿房宫赋》完成如下任务目标:(1)熟读课文,疏通文
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《阿房宫赋》心得
勤 思 善 检
——读《阿房宫赋》有感近日,我阅读了唐朝诗人杜牧所写的《阿房宫赋》。文章用华丽的词藻,形象地描绘了阿房宫的气势恢宏和秦人的奢靡之风。“一日之间,一宫之内,而 -
阿房宫赋译文
适合高中生咬的核桃(来自林森老师) 来源: 曹迦勒的日志
塞林格《九故事》、《弗兰妮与祖伊》、《抬高房梁,木匠们/西摩:小传》、《麦田里的守望者》
毛姆《刀锋》、《月亮和六便 -
《阿房宫赋》教案范文大全
设计指导思想《阿房宫赋》脍炙人口,曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中说:“赋者,铺也,铺采?文 ,
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阿房宫赋教案(范文)
高中语文课程标准实验教科书 (苏教版) 教学案——“历史的回声” 专题 阿 房 宫 赋 [唐]杜牧 一、学习目标 1.感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点
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阿房宫赋(精品教案)
阿房宫赋 【教学目标】 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。 3、学习文章多用对偶、排
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》 一、教学目标 (一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 (二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势
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《阿房宫赋》说课稿(范文模版)
必修二·历史的回声·后人之鉴 《阿房宫赋》说课稿 一、说教材 《阿房宫赋》是苏教版高中语文必修二第三专题“历史的回声”第一板块“后人之鉴”的第一篇文章。本课为晚唐
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》教案 篇1 设计指导思想《阿房宫赋》脍炙人口,曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中
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《阿房宫赋》读后感范文合集
《阿房宫赋》读后感杜牧的《阿房宫赋》在唐代一出现已立即引起哄动,相争诵读,士林惊叹。此文结构严谨,笔法概括凝练。文章不光是描述阿房宫富丽、帝王奢豪的彩艳浮华画面,还带出
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》教案 篇1 教学目的1.领会本文骈散兼行,音韵流畅的艺术风格。2.理解本文详略适宜的写作特点。3.体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用,以及丰富的想象和奇特的夸张