专题:阿基米德原理教学案
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§7-4《阿基米德原理》
第四节 阿基米德原理 一、学习目标: 1、通过实验探究,认识浮力和测量浮力的一种方法--称重法. 2、经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程,发现浮力的大小和液体的密度及排开
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《阿基米德原理》说课稿(★)
《阿基米德原理》说课稿 张青 我说课的题目是《阿基米德原理》,下面我将从五个方面来汇报我对这节课的认识和设计。 一、对本节教材的理解 浮力是在学生掌握了弹力、重力、
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《阿基米德原理》说课稿
《阿基米德原理》说课稿 尊敬的各位评委大家好! 我说的是人教版八年级物理第十章第二节《阿基米德原理》 一、教材分析 (一)本节教材的地位和作用: 阿基米德原理是初中物理一个
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阿基米德原理 教案
《阿基米德原理》教学设计 一、教学目标: 1.知识目标: 知道什么情况下物体受浮力;知道与浮力大小有关的因素;理解阿基米德原理。 2.能力目标: 能用已掌握的知识,根据实验目的,设计、
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阿基米德原理计算题
浮力阿基米德原理计算题1、把体积为4×10-3m3的小球浸没在酒精中,问:小球受到的浮力是多少?(ρ酒精=0.8×103kg/m3)(g取10N/kg)2、重力为54N的实心铝球浸没在水中时,铝球受的浮力是多
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中,德智体美劳等各方面,成绩显著,被评为“三好学生”。特发此状,以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 (共案) 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标: 1、欣赏作品,体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家,
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教学案
1、导入:记得孔子有一次和子路、曾皙,冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时,曾皙答道“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”曾皙的春风沂水
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《阿基米德原理》教学反思
《阿基米德原理》教学反思这节课上完后,自我感觉还好,主要是从学生学习效果来看的。学生学习热情很高,全班所有学生都投入了学习活动,都动手做了实验,在实验中认真观察实验现象,都
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阿基米德原理教学反思
阿基米德原理教学反思 一、 教学设计思路 二期课改物理新课程的核心理念是以学生发展为本,倡导物理学习的自主性、探究性、合作性,让学生主动参与学习,体验和感悟科学探究的过
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阿基米德原理教案(大全5篇)
课题:阿基米德原理 姓名:白廷玉 学号:1520140234 教学目标:一、知识与技能 1、理解流体静力学(阿基米德原理)。 2、流体静力学(阿基米德原理)适用范围 3、理解流体动力学 二、过程与
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阿基米德原理教案示例之二
阿基米德原理教案示例之二 (第2课时) (一)教学要求 1.知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关,与物体浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。进一步理解阿基米德
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阿基米德原理教学设计参考
(一)教学要求:1.知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。2.理解阿基米德原理的内容。3.会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。(二)教具:学生分组实验器材:溢水
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一.学习目标:
1.积累本文中的生字词语;2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩,理解这一形象的社会意义,培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒(Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日),19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮。莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首