专题：爱如茉莉教学案例
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《爱如茉莉》教学案例
平平淡淡才是真 —小学语文第十册《爱如茉莉》教学案例 案例背景： 《爱如茉莉》是国标版小学语文第十册教材的第16课，文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈住院生病，爸爸去医院照
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《爱如茉莉》教学案例
从细节中品味真情
——《爱如茉莉》教学案例及反思[教材简析]
《爱如茉莉》是苏教版五年级下册的一篇课文。这是一篇清新、朴实的散文，作者以“爱如茉莉”为题，记叙了妈妈生病 -
《爱如茉莉》教学设计
同学们认识我吗？细心的同学也许已经知道我是谁了。想和我打招呼吗？（李老师，您好）一个你展现了可口小学的文明礼仪。稍休息片刻，听听音乐，让我们等待上课好吗？好，同学们，我们开始上课好
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爱如茉莉教学设计
《爱如茉莉》教学设计【教学目标】
能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
【教学重点 -
爱如茉莉教学设计
17、爱如茉莉 夏庆君 一、教材分析： 《爱如茉莉》是苏教版小学五年级下册第五单元一篇情感课文，文章以生动传情的笔触，描写了父亲和母亲之间互相挂念，有如茉莉花一样洁白纯净，
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《爱如茉莉》教学设计
《爱如茉莉》教学设计 一、激情引入 师通过上节课的学习我们认识了茉莉，谁能用课文中的词语说一说这是怎样的茉莉？ 生平淡无奇的茉莉。（感觉）洁白纯洁的茉莉（颜色）散发着缕缕幽
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爱如茉莉教学设计
朗读感悟品真爱 细节之处见真情 ——《爱如茉莉》教学设计 赣榆县石桥镇官庄小学 张涛 一、教案背景 《爱如茉莉》是苏教版课程标准实验教科书五年级下册的一篇新课文，描述
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《爱如茉莉》教学设计方案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱，理解“真爱就像茉莉”的深意。教学重难点：重点：引导学
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《爱如茉莉》教学反思
《爱如茉莉》教学反思 《爱如茉莉》教学反思1 《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种
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《爱如茉莉》教学设计
《爱如茉莉》教案 一、质疑课题，导入新课。 1.语言描述，激情导入。 先看老师在黑板上写一个字（教师板书“爱”）。一起读——爱。爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内
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爱如茉莉教学设计 文档
《爱如茉莉》教学设计 过风楼镇中心小学 冯兰兰 刘琴 一、教材依据： 《爱如茉莉》是苏教版语文五年级下册第五单元第一篇文章。 二、设计思想： 新课标指出：“语文课要让学生充
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爱如茉莉教学设计
爱如茉莉 教学过程： 一、以“爱”谈话，揭示文题。 1、师板书：爱 同学们，冰心奶奶曾经说过“有爱就有了一切”，爱让我们生活充满了阳光雨露，爱让我们的生活温馨无限。是啊，人间的真
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《爱如茉莉》教学设计
《爱如茉莉》教案 教学目标： 1、学习课文第一，第二部分。 2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 3、.联系生活实际体会生活中的爱，让学生在
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《爱如茉莉》 教学设计
《爱如茉莉》教学设计 苇町中心小学 殷素霞 【教学内容】 苏教版小学语文五年级下册第17课《爱如茉莉》。 【教材分析】 《爱如茉莉》是苏教版小学语文五年级下册的第17课，作
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爱如茉莉教学设计
《爱如茉莉》教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、运用已有的识字经验和方法，学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.凭 -
爱如茉莉教学反思
《爱如茉莉》教学反思
五年级盛益红
《爱如茉莉》是小学苏教版五年级下册第五单元的一篇文章，作者用散文诗般的语言，描述了父母间温柔、细腻的感情，如一脉涓涓细流，在心里流动；如 -
爱如茉莉教学设计（模版）
《爱如茉莉》教学设计 授课教师：崇溪镇中心学校刘敏 设计思路： 以“爱”贯穿始终，从细节中感悟爱如茉莉。 1． 在预习的基础上浏览文本，感悟“爱”，引导学生阅读文中的细节、重点
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《爱如茉莉》教学设计
《爱如茉莉》教学设计 汶上集镇宝峰小学董海川 一、质疑课题，导入新课。 1.语言描述，激情导入。 先看老师在黑板上写一个字（教师板书“爱”）。一起读——爱。爱是人间永恒的主
