专题：autocad教案免费
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AutoCAD教案
《设计软件B—AutoCAD》教学计划 黎勇 第一节AutoCAD概述 第二节 AutoCAD的基本操作 一、AutoCAD的启动 二、AutoCAD的工作界面 1、 下拉菜单 2、 工具条 3、 绘图区 4、 命
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AutoCAD 2010教案4
第4章 编辑二维图形 4.1 选择对象 一、设置选择集 菜单栏[工具]---[选项]---[选择集] 1.设置拾取框大小 2.设置夹点大小 说明： 至于拾取框上的“十字”光标大小，可在[显示]选
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AUTOCAD橱柜教案
AUTOCAD橱柜教案 第一单元AUTOCAD 基础知识 一、教学目的：掌握CAD的起动 今日窗口的使用，熟悉用户界面的命令方式的执行及特点。 二、教学重点：图形文件的管理等知识，要结合上机
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电气设计AutoCAD教案
电气设计AutoCAD 电气工程图用来描述电气工程的构成和功能，描述电气装置的工作原理，提供安装和维护使用的信息，辅助电气工程研究和指导电气工程实践施工等。 AutoCAD是CAD软
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AutoCAD 2010教案2
第2章 设置基本绘图环境 一、自定义工具栏 适用于“AutoCAD 经典”工作界面，在AutoCAD 2010版中，可以不作任何设置。 课堂教学可先切换到“AutoCAD 经典”，进行简单说明。 二、
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AutoCAD 2010教案5
第5章 精确绘图与显示控制 5.1 捕捉、栅格与正交 一、捕捉 捕捉模式用于限制十字光标，使其按照定义的间距移动。当[捕捉]模式启动时，光标可以捕捉到不可见的栅格。 控制捕捉打
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Autocad公开课教案
课题一： AUTOCAD的界面介绍及坐标的使用 课时： 6节课 目的要求： 熟悉AUTOCAD的界面操作，掌握绝对坐标和相对坐标的使用 重点难点： 相对坐标的使用 作业实验： 用坐标绘制如下图
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AutoCAD电子教案(全)
模块一 AutoCAD基础知识 课题一 AutoCAD的安装 理论知识 AutoCAD是一个应用软件，需要在计算机上进行安装后才能使用。 CAD（Computer Aided Design）的含义是指计算机辅助设计，是
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autocad 学习心得
AutoCAD2000学习心得 1、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作
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AutoCAD心得体会
AutoCAD学习心得体会 随着计算机技术的飞速发展，CAD已得到快速发展。我们可以利用CAD技术设计图纸，用CAD 强大的辅助图形设计和三维实体造型功能改变传统的绘图方式，使我们化工
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AutoCAD教学大纲
《AutoCAD2005基本功能与典型实例》课程 教学大纲 本课程是制造部数控及机电专业的一门专业理论课程，适用于中职教育教学。 二、课程任务（目标） 课程主要讲授AutoCAD基本命令
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AutoCAD教案 课件(第1章 AutoCAD概述)
第一讲 第一章 AutoCAD概述 一、AutoCAD概况 AutoCAD 是由美国 Autodesk 公司于 20 世纪 80 年代初为计算机上应用 CAD 技术而开发的绘图程序软件包，经过不断的完善，已经成为
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高一通用技术AutoCAD制图教案（合集五篇）
高一通用技术AutoCAD制图教案 高一通用技术AutocAD制图教案 xx省的通用技术课程基本上没有考试压力，给了任课老师教学改革很大的自由度。但是学生在高考压力下，对通用技术课程
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高一通用技术AutoCAD制图教案(7-9)
高一通用技术AutoCAD制图教案 厦门外国语学校王明辉2012-05-30 第七课：机械制图基础1平面图形 图层设置 尺寸标注 例题7.1:绘制下图并标注尺寸： 作图步骤1：打开图层特性管理器
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AutoCAD实用教程 第五单元 图块 教案
第五单元 图 块 教学目的： 1.熟悉块及属性的概念； 2.理解掌握块的创建、块插入、写块与定义。 教学重点： 块的创建、块插入、写块与属性的定义。 教学难点： 块的属性的定义。 教
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autoCAD 字体小结
autoCAD 字体小结 一、概述 CAD不同字体有什么区别呢？其实内容上没什么大的区别，一般来说只是表象的区别大一些。所以，开发不同字体的目的主要是为了美观的需要。而对于使用的
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AutoCAD习题总结
AutoCAD课后作业1 1． AutoCAD提供了哪几种快捷菜单？如何调用？ 答：5种。标题栏快捷菜单，图形按钮快捷菜单，绘图区快捷菜单，命令栏快捷菜单，状态栏快捷菜单。调用：光标对准，单击右键。 2
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AUTOCAD教学总结
2008--2009学年度上学期AUTOCAD教学总结 2008年下学期我担任了数控一班和数控二班的AutoCAD课程教学工作,由于计算机取代手工绘制图样已是必然趋势。所以目前中专学校中《计
