专题：部编版寒号鸟教案
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部编二年级语文《寒号鸟》说课稿
寒号鸟说课稿 今天我所说可得内容为部编人教版小学语文二年级上册第五单元13课《寒号鸟》第二课时内容。本文讲了喜鹊和寒号鸟是邻居，在冬天里，喜鹊勤劳能住在温暖的窝里，而寒
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寒号鸟参考教案
13寒号鸟 教案设计 设计说明 本文是一篇运用对比手法写的童话，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，旨在教育学生勤劳自
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13.寒号鸟（教案）
13寒号鸟(精读课文)【教学目标】1．认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什
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寒号鸟参考教案（精选5篇）
13寒号鸟 教案设计 设计说明 本文是一篇运用对比手法写的童话，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，旨在教育学生勤劳自
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《寒号鸟》-教学教案
一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。 二、学习按时间顺序给课文分段。能创造
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寒号鸟公开课教案
13.寒号鸟 教学过程： 一．导入： 师：同学们，你们来猜猜看这些都是什么鸟？图片显示：喜鹊,鹦鹉，孔雀 最后一张：寒号鸟。给学生提示：传说有这种鸟，经常在冬天的晚上不断的号叫，发出“哆啰啰，
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寒号鸟教案（共5篇）
部编版语文二年级上册《寒号鸟》第一课时 教学设计 一、谈话导入 1.出示图片，介绍新闻 2016年10月4日，一支洞穴探险队对陕西省汉中市的巴山林区进行了考察。在进入一个险峻的
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二年级上册寒号鸟教案
目的要求：学习“一点儿”的用法。学会讲《寒号鸟》的故事，教育学生“今天的事情今天做”。生词： 树枝shzh 哆du 躲duǒ教学步骤：1、新课导入 让学生说说自己写作业的习惯，回家后
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13.新部编人教版二年级语文上册寒号鸟反思
《13.寒号鸟》教学反思 我所上的课时部编版二年级上册第五单元第二篇课文《寒号鸟》的第二课时，这是由一篇广为流传的民间故事改编成的童话，本文故事性强，语言浅白，结构相似。
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寒号鸟读书笔记（通用）范文大全
寒号鸟读书笔记范文（通用16篇）读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？以下是小编收集整
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寒号鸟读后感
寒号鸟读后感 寒号鸟读后感1 今天，我读了一则名为《寒号鸟》的童话。故事中的寒号鸟在冬天临近的`时候，只顾着每天玩耍，不听朋友劝告，不做过冬准备。即使它被冷风吹的浑身发抖时
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寒号鸟读后感
寒号鸟读后感这个假期，妈妈给我买了一本新书，名字是《寒号鸟》，对我说“你好好的读读这本书，看看读完了后有什么感想，得到了什么启示，再把它们写下来。” 寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天
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寒号鸟读后感
寒号鸟读后感15篇 寒号鸟读后感1 今天下午，我读了一篇文章——《寒号鸟》。这篇文章讲了一只寒号鸟总是安于享乐，不听喜鹊的劝告，将建窝过冬的事情一拖再拖，以至于最后被活活冻
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《寒号鸟》读后感
《寒号鸟》读后感 《寒号鸟》读后感1 今天，我读了一则名为《寒号鸟》的童话。故事中的寒号鸟在冬天临近的时候，只顾着每天玩耍，不听朋友劝告，不做过冬准备。即使它被冷风吹的浑
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寒号鸟反思
《寒号鸟》教学反思 杜庄学区小部落小学焦合银 《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。在教学中，我从以下
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《寒号鸟》读后感
《寒号鸟》读后感(15篇) 《寒号鸟》读后感1 冬天来了，小鸟们都忙着筑巢，寒号鸟却在炫耀自己漂亮的衣服和美丽的歌喉，全然不顾寒冷冬天的到来。晚上，它被冻得瑟瑟发抖，于是不停地
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寒号鸟说课稿
《寒号鸟》说课设计 清水学校 二年级 2017.10. 一、说教材 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是
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寒号鸟竞赛课教案（五篇模版）
教材分析： 本文是一篇运用对比手法写的童话，叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的,只有劳动才能创造幸福。 学情分析： 二年级
