专题：部编版树优秀教案
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树之歌部编二年级语文教案
2 树之歌 教学要求 1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。 重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。能听写课后8个词语。 2.继续学习正确
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二年级上册语文教案-树之歌-部编版
2树之歌一、教材与学情分析本课是一首介绍树木的归类识字儿歌，儿歌共4句话，从不同的观察角度描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树等11种树木的特征。儿歌篇幅短小，通俗易懂，读来朗朗
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部编版语文三上《去年的树》教案1
8 去年的树 教学目标： 1.认识6个生字，会写13个生字，掌握多音字“切”。能正确读写生字组成的词语。 2.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意
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08 去年的树教案(部编三年级语文上册教案)
《去年的树》教学设计 教学目标： 1、能正确认识本课3个生字。 2、流利有感情地朗读课文，品味重点词句，在品味中能入情入境地演读课文。 3、感悟“信守承诺，珍惜友情”等深厚的人
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去年的树优秀教案
教学目标： 1．学会1个生字，会写4个字。 2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 3．体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在
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那树 优秀教案
《那树》教学目标 1.整体把握课文内容，多层次探究课文的主旨。 2.品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 3.反思人类与自然关系，珍爱自然。 教学重点 1.了解那树的生
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《给予树》优秀教案
一、复习１、听写词语，听写后同桌互相批改。２、指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。二、交流感悟上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？三、学课文
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去年的树教案（通用）（小编整理）
去年的树教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的去年的树教案（通
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(部编)二语上识字 2树之歌【教案】
识字2树之树 教案 教材分析 这是一组和树木有关的归类识字，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，体现识字教学的多样化。教学中，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握
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部编版四上语文《去年的树》教案、教学反思
11、去年的树 预设目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物
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部编二上拍手歌教案[优秀范文五篇]
3、拍手歌教案 一、展示图片，谈话导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢动物吗？看看这些小动物的名字，你们能不能叫不叫出来？课件展示动物图片。今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友
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中班主题教案：树（小编推荐）
文档仅供参考 树（主题） 主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。2、通过激发幼儿的情
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部编版去年的树教学设计（最终5篇）
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到
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部编本《去年的树》 小组合作教学
教学过程（5导入+10小组合作学习、复述课文+10朗读对话+10小练笔） 1、师：（我再提醒一下多音字“切”，当切 来读是动词，表示用刀把物品分成若按分， 当切 时表示亲近）师：下面我们继续走
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《树》教案
幼儿园中班社会活动：《树》 活动目标： 1、知识目标：让幼儿了解树防风作用。 2、情感目标：让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。 活动准备： 1）垫子：利用垫子作为幼儿旅游的交通工具—
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〈树〉教案
诗情画意——树 一、课程类型：造型·表现 二、教学对象：初一年级 三、教学目标： ①知识目标：让学生认识树的结构及几种中国画的造型表现。 ②能力目标：使学生学会中国画中树的几
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部编人教版八年级语文上册优秀教案
部编人教版八年级语文上册优秀教案(全册,完整版) （新）人教版八年级语文上册优秀教案（全册，完整版） 1 消息二则教学目标 [此处图片未下载成功] 第1课时 《我三十万大军胜利
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部编新一年级1春夏秋冬优秀教案
识字1 春夏秋冬 教案设计 教材分析： 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字 的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同 的四季画面。全文共有 8 个
