专题:部编版小兔运南瓜教案
-
小兔运南瓜教案
一年级口语交际《小兔运南瓜》教学设计 执教人:陈瑜峦 教材简析: 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地
-
小兔运南瓜教案[范文模版]
《小兔运南瓜》教学设计 白石坳中心小学 徐锦秀 教材分析 《小兔运南瓜》是人教版小学一年级上册的最后一次口语交际训练,在这个口语交际的教材中配置了故事开头和结尾的图
-
《小兔运南瓜》教案
【教学片断】 师:(戴上小白兔头饰、胸前贴红萝卜图片,表演唱)小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。小朋友们好,我是小白兔妹妹。天蓝蓝、云儿白,今天天气真
-
小兔运南瓜教案
小兔运南瓜教学设计 (口语交际) 学习目标: 1、 动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2、 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的
-
小兔运南瓜教案
小兔运南瓜教案
小兔运南瓜教案1
一、教学要求1 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。2 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说 -
小兔运南瓜教案
〖指导思想根据《语文课程标准》的要求,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力建设开放而有活力的语文课堂,使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语
-
《小兔运南瓜》教案
一、教学要求1 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。2 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。二、教材说明本课
-
部编版《小兔运南瓜》教学设计
《小兔运南瓜》教学设计 教学目标 (1)引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 (2)组织学生积极参加讨论,能把自己想到的办法说清楚,并
-
小兔运南瓜作文
小兔运南瓜作文
一天,小兔蹦蹦跳跳地走进菜园里。小兔说:“哇,这个南瓜好大呀。”小兔高兴得不得了。他推了一推,南瓜没有动,他再推了一推,南瓜还没有动。小兔想:“这么重,该怎么运 -
《小兔运南瓜》说课稿
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。下面小编为大家带来了《小兔运南瓜》说
-
口语交际:小兔运南瓜(教案)
口语交际《小兔运南瓜》【教学目标】1.与人交流,能大胆说出自己的想法。2.积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并能说出理由。【教学重点】大胆说出自己的想法。【教学难点】能
-
部编版小学语文一年级上册《小兔运南瓜》教案
部编版小学语文一年级上册《小兔运南瓜》教案 一、创设情境,激趣说话 可爱的孩子们,老师今天请到了一位好朋友,他就藏在儿歌里,我们一起来看看他是谁?(播放儿歌视频、边说边做动作
-
【热】小兔运南瓜作文范文合集
【热】小兔运南瓜作文在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的小兔运南瓜作文
-
小兔运南瓜作文【精】[合集]
小兔运南瓜作文【精】在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编
-
《小兔运南瓜》教学反思
《小兔运南瓜》教学反思 《小兔运南瓜》一课是人教版一年级上册的口语交际课。在口语交际课中,要强调学生是学习的主人,激发他们在课堂中主动参与,主动探索,主动思考,调动学生学
-
小兔运南瓜教学设计
小兔运南瓜教学设计 1、教材简析 《小兔运南瓜》是人教版一年级上册“语文园地六”中的口语文际内容。本课共有三幅图,第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么走呢?第三
-
《小兔运南瓜》教学设计
《小兔运南瓜》教学设计 四川省南江县实验小学 李艳 教学目标: 1、能乐于与同学交流,把自己的想法大声、清楚地说出来。 2、开动脑筋,想一想有哪些运南瓜的方法。 3、积极参与
-
小兔运南瓜优秀教案设计
一、教学要求 1、动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2、积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。 二、教材