专题:部编版朱德的扁担
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部编版语文二上《朱德的扁担》教案
16.朱德的扁担 [教学目标] 知识与技能 1.认识15个生字,会写82.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解大家“越发敬爱朱德同志”的原因。 3.情感态度与价值观 感悟革命领袖以身
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部编版二上《朱德的扁担》教案(五篇范文)
朱德的扁担 教学目标: 1、学习生字“朱、攻、守”等于16个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文语言材料,感悟革命领袖不畏艰险、与
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朱德的扁担读后感
今天我读了《朱德的扁担》这篇课文,给我的感想很多。老一辈的革命家,以生作则,不怕辛苦,不怕牺牲,和战士们翻山越岭,去挑粮食,朱德爷爷工作非常忙。战士们怕把他累坏了,把那根扁担藏
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朱德的扁担说课稿
《朱德的扁担》说课稿 一、说教材 《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地,粉粹敌人围攻,朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事.全文虽没有一句对话,但却通过人物
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朱德的扁担说课稿
《朱德的扁担》说课稿 一、说教材 《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地,粉粹敌人围攻,朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事.全文虽没有一句对话,但却通过人物
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朱德的扁担教案定稿
朱德的扁担教案定稿 一、教学要求: 1.认识13个生字。会写8个字及以下词语:出产、扁担。2.正确、流利地朗读课文。 3.通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神,激发学生对
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《朱德的扁担》教案
教材分析 这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地,粉粹敌人围攻,朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事,表现了革命领袖以身作则,与战士们同甘共苦的高贵品质,同时表现出广大战士对
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《朱德的扁担》读后感
今天我读了《朱德的扁担》这篇课文,给我的感想很多。老一辈的革命家,以生作则,不怕辛苦,不怕牺牲,和战士们翻山越岭,去挑粮食,朱德爷爷工作非常忙。战士们怕把他累坏了,把那根扁担藏
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朱德的扁担教案设计参考
教学目标:1.会认18个生字,会写8个字,自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。第一课时一、导入新课:今天,老
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《朱德的扁担》教案
一、教学目标1.初读课文,自学生字词。2.学习课文1、2段,学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字。二,教学重点:读通全文、学会写“德、扁、担、记、志、部、
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朱德的扁担教案
《朱德的扁担》讲述的是朱德元帅的故事,以下是小编整理的朱德的扁担教案,欢迎参考阅读!朱德的扁担教案1教学目标:1、会认18个生字,会写8个字,自主积累词语。2、正确,流利,有感情地
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部编二年级上册语文16-朱德的扁担教案
16 朱德的扁担 教学目标: 1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。 2.学会本
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朱德的扁担教学课件
教材分析:这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地,粉碎敌人围攻,朱德同志和战士们一起到山高路陡.距离遥远的茅坪挑粮的故事,表现了革命领袖以身作则.与战士们同甘共苦的高贵品质,也
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《朱德的扁担》教学反思[合集]
《朱德的扁担》教学反思作为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的
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朱德的扁担 教学设计
教材简析: 《朱德的扁担》是苏教版国标本第三册人物单元中新入选的一篇课文。本文表面看来是写扁担,其实是通过叙述与扁担有关的感人故事,来赞颂朱德总司令不畏艰险、与战士们
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《朱德的扁担》教学设计
《朱德的扁担》教学设计 田庆刚 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课18个生字,其中10个一类字能在田字格中正确美观地书写生字,8个二类字能熟练认读。
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朱德的扁担教学设计
《朱德的扁担》教学设计 姓名:海莲 班级:二年级(5)班 第一课时 一、教学目标 1.学会本课的13个生字,会写部分生字。 2.读通课文的句子,熟读课文。 2.了解课文的主要内容,学习课文的
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朱德的扁担教学反思
《朱德的扁担》教学反思
《朱德的扁担》讲的是为了坚守井冈山根据地,粉碎敌人围攻,朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事,表现了革命领袖以身作则、与