专题:部编二上教学设计
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部编版二上《我是什么》教学设计
2. 我是什么 学情分析: 水,是生命之源。对于水,学生是再熟悉不过了,对于水的各种形态也有一定的了解,然而他们却很少会去琢磨其中的规律和科学道理。所以,在本课教学过程中,我根
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部编二上语文公开课一封信教学设计
统编本义务教育教科书语文二年级上册第六课《一封信》第一课时教学设计教学目标:(一)借助微课、扩词、字理、联系生活等方法,识记“信、封、刮、灯、胡”等5个生字,在语境中了解
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部编二上语文教学建议
六、教学中需要注意的问题 (一)准确把握教学目标 (二)识字、写字教学 (三)阅读教学 (四)口语交际教学 (五)语文园地的教学 (一)准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注
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部编版二上语文园地五教学设计
部编版二年级语文上册《语文园地五》教案设计教学目标: 1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼
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部编二上《登鹳雀楼》教学设计[精选多篇]
部编二上《登鹳雀楼》教学设计 【教学目标】 1.学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。 2.在理解古诗词的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理;学习诗人王之涣
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部编版语文二上《葡萄沟》教学反思
《葡萄沟》教学反思一 这篇课文文字极美,老师可以让学生通过朗读体会葡萄沟的美,感受维吾尔族老乡的热情好客。如在教学过程中,通过读“凉棚、一大串一大串、五光十色、热情好
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部编版语文二上《大禹治水》教学反思
《大禹治水》教学反思一 《大禹治水》是中国古代的传说,禹“三过家门而不入”的故事广为流传。在这篇课文的教学设计中,我采用的是对比理解的方法。文中具体讲到鲧和禹两人治
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部编版语文二上《日月潭》教学反思
《日月潭》教学反思一 本文作者以清晨与中午两个特写镜头,来展示日月潭的迷人风姿,令人陶醉其间,流连忘返。清晨,在薄雾的笼罩下,晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”,湖光山色,
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部编二上教案(完整版)(大全5篇)
1 小蝌蚪找妈妈 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、
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二上《我就是我》教学设计
二上《我就是我》教学设计 教学目标: 1、了解自己的特点,意识到每个人各有不同,从而能够悦纳自己。 2、感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。 教学重点:了解
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二上22教学设计
二上22教学设计 第一课时 教学流程: 一.激情导入 (一)师生齐唱《爱的奉献》 (二)师:是啊,只要“人人献出一点爱,人间永远是春天”。让我们的心中怀着那份浓浓的爱,进入今天的课文学习
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二上儿童乐园教学设计
2 儿童乐园 学情分析 本班有29名学生,18名男生,11名女生。整体素质不太好,女生优于男生,这可能是低年段儿童的发育特点吧,再加上男孩调皮,不爱学习,成绩相对来说就能差一些。希望通
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人教版二上《假如》教学设计
人教版二上《假如》教学设计 一、教学目标 知识目标:认识9个生字,会写8个生字 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文情感目标:激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环
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部编版语文二上《狐假虎威》教学反思(5篇模版)
《狐假虎威》教学反思一 本课是一篇关于狐狸假借老虎的威风吓跑百兽的成语故事,内容浅显易懂,语言富有童趣。教学伊始,我让学生先自己说说对老虎和狐狸的印象,然后巧妙地过渡揭
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部编版语文二上《雪孩子》教学反思
《雪孩子》教学反思一 教学一开始,我通过谈话导入方式引入课题,随后充分利用课本中的插图资源创设出美丽的童话世界,将学生带进一个轻松愉悦的学习氛围之中。并把朗读贯穿于教
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部编版语文二上《风娃娃》教学反思
《风娃娃》教学反思一 本节课教师能有效地组织学生识字、读文,抓住重点词句理解了课文内容,明白了一定的道理,学生完成了学习任务,课堂上还有效的组织了小组合作学习,没有流于形
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部编版语文二上《一封信》教案及教学反思
6、一封信 [教学目标] 知识与技能 1.学习本课17个生字,会写10个生字。 2.正确、流利地朗读课文,了解露西在给爸爸的信里都写了什么。 情感态度与价值观 学习露西懂得寻找生活中
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部编版语文二上《登鹳雀楼》教学反思
《登鹳雀楼》教学反思一 古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗