专题：部编一年级上册对韵歌
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部编本一年级上册对韵歌教学设计
部编本《对韵歌》教学设计 教材分析：《对韵歌》是部编本一年级上册识字部分第五课的内容。这是一篇继承和发扬我国传统文化的课文。学习这篇文章旨在培养学生热爱国学，传承中
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部编版一年级上册语文《对韵歌》教学设计
《对韵歌》教学设计 设计说明 《语文课程标准》中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求
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部编版一年级语文上册第一单元对韵歌
第一单元 主 备 人：王馨 课 题：对韵歌 教学目标： 1、认识7个生字，会写3个生字。 2、认识提，撇折，竖折3种笔画，掌握虫云山3个生字的书写。3、正确流利朗读课文，背诵课文。 教学重点：认
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考2)对韵歌 教学反思
（教学反思参考2）对韵歌 《对韵歌》是孩子们上一年级接触的第一首小儿歌，它的风格是通俗易懂，简洁明快。儿歌里有七个二类字，三个一类字。班里大部分孩子都上过学前班，儿歌里的二
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1)对韵歌 教学反思
（教学反思参考1）对韵歌 1.采用学生喜爱的教学形式，充分利用多样灵活的识字载体，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，感受到汉字表意的丰富，提高了识字效率，扎实有效地完成识字
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部编人教版小学语文一年级 《对韵歌》教学设计
《对韵歌》教学设计 一、教学目标 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。 2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。 3.正确朗读课文，背诵
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人教版语文一年级对韵歌
《对韵歌》教学设计设计说明 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用
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一年级二班对韵歌5篇
对韵歌 姓名：肖顺霞 班级：一年级二班 教学目标： 1.会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”七个字 2.能够正确流利的朗诵和背诵儿歌 教学重点： 1.会认七个生字，会写“虫、云、山”
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一年级识字对韵歌教案
一年级识字对韵歌教案 对韵歌 教学目标： ．学会3个生字，认识3种笔画。 2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 教学重点：正确掌握3个生字
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一年级语文对韵歌教案
我上学了教案 设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此
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部编版小学语文一年级上册对韵歌 名师教案(2018年)(002)
对韵歌 设计说明 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动
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一年级语文上册 对韵歌 1 北师大版
对韵歌 班级 姓名 【快乐热身】 ★看书上的图，用表示颜色的词语填写下面的句子。 1.我爱吃＿＿＿的蒜苗。 2.我怕＿＿＿的辣椒。 3.葡萄是＿＿＿色的，洗干净才能吃。 4.＿＿＿的太阳，高高挂在天上。
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部编版一年级语文上册第一单元5对韵歌(教案)
部编版一年级语文上册5 对韵歌 设计说明 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引
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部编版一年级语文上册第一单元5对韵歌(说课稿)
部编版一年级语文上册《对韵歌》说课稿 一、教材分析 《对韵歌》是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情
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人教版一年级上册《对韵歌》优质教学设计-word文档（小编整理）
人教版一年级上册《对韵歌》优质教学设计 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，
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语文北师大一年级上册《对韵歌》教学设计2[小编推荐]
........ 《对韵歌第三课时》教学设计 教学目标： 1.复习声母b p m f d t n l 2.复习拼读拼音。 3.阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字，会写3个字，掌握新笔画。 教学重、难点： 1
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2017人教部编版一年级上册识字5教学设计《对韵歌》[5篇模版]
《对韵歌》教学设计 设计说明 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用
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人教部编本一年级语文上册 ：识字一《对韵歌》随堂练习
人教部编本一年级语文上册：识字一 《对韵歌》随堂练习一.选择题。 1.选出与图片内容相对应的汉字。（ ） A.雨 B.雪 C.云 2.根据课文内容选择正确的选项。（ ） 我们在这篇课文中学
