专题：部编一年级语文小蜗牛
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部编教材一年级语文小蜗牛教学设计
《小蜗牛》第一课时教学设计 胜利小学 陈晓玲 教材分析 这是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。 小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬
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部编版一年级上册语文《14小蜗牛》教学设计
《小蜗牛》导学案 导学目标： 1.认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”等4个字。认识二个偏旁“子字旁“、“王字旁”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.对照图画理解课文，体会
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部编人教版小学语文一年级 《小蜗牛》教学设计(01)
《小蜗牛》教学设计 一、教学目标 1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。 3.正确、
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部编本一年级上册语文14小蜗牛教学设计
14、小蜗牛 设计说明： 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢
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一年级上册语文教案--14小蜗牛 人教(部编版)（合集五篇）
《小蜗牛》教学设计(人教版一年级上册) 设计说明 《小蜗牛》是一篇童话故事，语言富有童趣。课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点，小蜗牛在四季中什么也没有得到。本课
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部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习A卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1)小蜗牛 教学反思（含5篇）
（教学反思参考1）小蜗牛 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文以一只可爱的小蜗牛与慈爱的蜗牛妈妈的三次有趣的对话，巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。用小蜗牛
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一年级语文《小蜗牛》第一课时教案
14.小蜗牛第一课时 科目： 语文 班级： 一年级上学期语文第14课教学目标： 1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2.朗读课文。教学重难点： 初步尝
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一年级语文《小蜗牛》第二课时教案
14.小蜗牛第二课时 科目： 语文 班级： 一年级上学期语文第14课 教学目标： 1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2.借助图画、生活经验，读懂课
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部编一年级语文教学计划
部编一年级语文教学计划 一、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音
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部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习B卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填
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部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习（I）卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填
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部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习(II )卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、
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部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习D卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填
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部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习C卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填
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新版一年级《小蜗牛》教学设计
设计说明 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课
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一年级语文工作总结（小编整理）
一年级语文教学工作总结 本学期，我担任了一年级班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如
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一年级语文教案[小编推荐]
《春夏秋冬》 教学目标 1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3、能用词语说句子，学习用句
