专题:标点符号教学游戏
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标点符号教学案例
标点符号教学案例
《桥》是人教版小学语文第十册第四组的第三篇课文。作者谈歌满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、 -
标点符号教学反思(精选合集)
标点符号教学反思标点符号是书面语中用来表示停顿、语调和语词的性质和作用的符号,常用的标点符号有句号、分号、逗号、顿号、冒号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号
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标点符号教学设计
《标点符号》教 学 设 计 教学目标: 1、让学生通过具体的语言环境学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号、冒号。 教学重点难点: 1、正确使用感叹号、双引号、冒号。
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标点符号教学反思
标点符号教学反思 时应着重注意的几个地方 标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。国家语言文字工作委员会和新
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标点符号专题
标点符号专题 【教学目标】 1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。 【教学重点】
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标点符号
标点符号
逗号 , 句号 。 感叹号 ! 问号 ? 顿号 、 分号 ; 冒号 : 引号 书名号 破折号 ─── 省略号 „„ 括号 〔〕
“” ‘’ 《》
1. 标点符号口诀歌 标点符号很重要, -
标点符号
天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案
(标点符号)
一、考点解说
1、考点:了解各种标点符号的功能,能正确辨别和使用常用的标点符号。
2、题型:考查标点符号一般采 -
标点符号 - 副本
标点符号的用法(一)顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。 如:(1)有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给
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标点符号
标点符号 常用的标点符号有10种,分点号和标点两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3
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标点符号范文合集
【例1】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵挂。 B.《教师口语》一书的《序言》说:“《教师口语》是为
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标点符号
高考复习标点符号 专题教案 教学目标: 1、掌握标点符号的用法2、掌握几种标点符号误用类型,提高学生解题能力 3、掌握标点符号解题技巧教学重点: 掌握常见的标点符号的用法 教
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标点符号
给下列句子加上合适的标点:
1、公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了
2、我又惊又喜情不自禁地叫道你真是我的好妈妈
3、菜市场的蔬菜品种可真多呀有西红柿茄子芹菜辣 -
标点符号
1.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”、两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,表现了爱情的美好与纯真,引发了人
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标点符号范文
七年级语文标点符号和文学常识总复习题
1、使用标点符号有错误的是 ( )
A、“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”
B、我们 -
标点符号[最终定稿]
标点符号复习教案 知识点:在掌握基本用法的基础上——— 1、 弄清楚10种标点符号的用法、区别 2、 速记方法、口诀 3、 练习 一、导入及激趣: 有些人对标点符号极不重视。
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《输入标点符号》教学设计[模版]
输入标点符号 西南交大附小苏忠 教学内容:北师大教材第十课《输入汉字法(三)》 课时:一课时 年级:二年级 教学目标: 知识:了解有关中文标点符号的样式、名称;掌握中文标点符号的键
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标点符号教学教案及练习
标点符号教学教案及练习一、导入: 先说一则与标点符号密切相关的趣事。杜牧《清明》诗云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”千百年来,这首七
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六年级标点符号教学设计(精选五篇)
一、激趣导入 同学们,从一年级开始,我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号,它们的奥妙可多啦! 据说,明朝的祝枝山,有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候,祝枝山路过一