专题：不懂就要问部编三年级
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)不懂就要问
（教学反思参考2）不懂就要问 今天执教了课文《不懂就要问》,课文借用孙中山小时候上私塾的故事,告诉我们“学问学问,不懂就要问”.当学生问孙中山向先生提问,不怕挨打吗？孙中山
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三年级上册语文教案- 3 《不懂就要问》 部编版
《不懂就要问》【教学目标】1.认识“诵、例”等11个汉字，读准多音字“背、圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事
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3不懂就要问教案教学设计（部编版三年级上册）
《不懂就要问》教学设计教材分析：《不懂就要问》这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时明可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。其中，课文
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【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B 不懂就要问
3 不懂就要问 教学目标： 1.会认11个生字，掌握多音字“背、圈”. 2.能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容. 3.学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度，学习他勤奋好
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部编版三年级语文3不懂就要问同步练习（含答案）
3*不懂就要问学生版课前自主预习◎自主学习一、一锤定音。（把正确的读音打“√”）私塾（sｈúsｈóu）背诵（shòｎɡsòｎɡ）挨打（āｉáｉ）照例（ｌìｌｉè）戒尺（ｊｉèｊèｉ）霎时（sàsｈà）二、花落谁家。（选字填空）厉历
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【部编人教版】小学三年级上语文《3 不懂就问》优质课教学设计
3不懂就要问【教材分析】《不懂就问》这篇课文，叙述了中国近代伟大的革命先行者孙中山小时候学习的故事。孙中山不想糊里糊涂地背诵先生从来不讲解的功课，壮着胆子站起来向威
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【部编人教版】小学三年级上语文《3 不懂就问》优质课教学反思
（教学反思）不懂就要问我在教《不懂就要问》这篇课文时，以问题引入，“孙中山遇到问题时，他是怎样做的？”又以“他为什么要这样做？不懂就问，为什么还要壮着胆子问？其他同学是怎样的表现
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新部编版三年级上册语文《不懂就要问》教学设计5篇
《3 * 不懂就要问 》教学设计 一、教材分析 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打的故事。“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题，它反映了学习者的乐于思考和探究的学习
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新部编版三年级上语文3《不懂就要问》优质课教学设计
3*不懂就要问1.认识“诵、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。2.初步了解略读课文的基本学习要求。3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单地表达对这件事的看法。4.能
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【部编人教版】小学三年级上语文《3 不懂就问》优质公开课教学设计
3不懂就要问【教材分析】《不懂就问》这篇课文，叙述了中国近代伟大的革命先行者孙中山小时候学习的故事。孙中山不想糊里糊涂地背诵先生从来不讲解的功课，壮着胆子站起来向威
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人教部编版三年级上册第一单元3不懂就要问教案
人教部编版三年级上册第一单元3*不懂就要问教学目标：1.会认13个生字，能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。2.学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度，学习他勤奋
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最新部编三年级 作文教学计划
作文教学计划 三年级上册 中心小学 三年级四班作文教学计划 一、学情分析 三年级，作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越，虽然在二年级下学期对文章段篇结构有了初步的认识，
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部编三年级上册语文教学计划
第五册语文教学计划2011——2012学年度第一学期一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课
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部编 三年级上语文组词
部编新版本 三年级上册语文写字表组词 第一单元 1.大青树下的小学 晨(chéng) 晨光晨练早晨 绒(róng) 绒毛 绒线 绒衣 球(qiú) 足球地球 月球 汉(hàn) 汉字 汉族汉语 艳
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部编版三年级上册教学计划
2018 部编本人教版语文三年级上册教材分析及教学计划、进度 一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课 程标准（实验稿）》为依
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部编版三年级语文教学计划
部编版三年级语文教学计划 部编版三年级语文教学计划1 一、基本环境分析：本班学生只有38人。其中男生17人，女生21人。大部分学生思维活跃，性格开畅，学习乐趣浓厚，乐于加入各项勾
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最新部编三年级上册写字教学计划
写字教学计划 三年级上册 中心小学 三年级上学期写字教学计划 一、指导思想： 巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行
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三年级语文上册3 不懂就要问
3不懂就要问课题不懂就要问课型略读课文授课时间1课时教学目标1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立
