专题：笔的世界教材分析
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笔的世界教材分析
一.教材分析 (一) 编辑指导思想 本课属于“设计，应用”学习领域。 设计是人类特有的一种实践活动。随着时代的进步和科学技术 --- 的发展，设计的内容不断扩大，逐步分 沙解为若
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笔的世界教案
笔的世界教案 一．教学目标： 1. 知识目标：了解笔的基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。 2. 技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。 3. 情
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笔的世界-教案
一、激趣导入,引出课题 1、 老师出个谜语来考考大家： 大哥说话先脱帽， 二哥说话先用刀， 三哥说话要喝水， 四哥说话雪花飘。 （提示：学习用具） （毛笔、铅笔、钢笔、粉笔）非常好，你真聪明
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笔的世界-说课稿
《笔的世界》说课稿 漠河县实验学校 陈静 一 教材分析 本课是一节“设计•应用”领域的课程。本课旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本
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《笔的世界》教案
笔的世界 教学目标 ： 1.了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。 2. 学会简单的设计方法，了解设计要以人为本，学会观察周围事物 。 教学重点 ： 简单设计一款
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笔的世界（推荐5篇）
笔的世界 教案 一、导入激趣——发现笔的变化美 1、师：大家看我手里拿的是什么？生：笔 2、师：对，笔是我们学习和生活中不可缺少的用品。那你们知道我国最早的笔的名称吗 生：毛笔
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《笔的世界》教案
《笔的世界》 教材分析：本课是一节＂设计•应用＂领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则．本课的教学以设计笔为出法点，进而培养
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教材分析
练习６ 教材分析 一、背景知识 本单元练习题共5道。第1题“读准带拼音字的音”，这是针对南方地区学生学普通话出现的常见病，韵母ai与an不分的特点设计的，重点是读准韵母，而不是去
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教材分析
《祖国多么广大》教材分析 教学要求 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．正确认读本
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教材分析[精选合集]
《给女儿的信》教案设计四平六中 张丽红教材分析：本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要
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教材分析
故乡教学目标：
１、理清小说结构层次，感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。２、分析本文通过对比写法塑造的人物形象，领会小说所表现的主题思想。
3、、品味课文的抒情意 -
教材分析
教材分析： 《谁说没有规则》是第五单元的第二篇课文。本单元以“规则”为主题，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性，从而提高遵守规则的自觉
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教材分析
教材分析本课的教学内容较多，主要讲述了两宋（北宋、南宋）及周边少数民族政权的发展情况以及相互之间的关系，所涉及到的历史事件或历史过程相应较多。可以分两个阶段去把握，第一阶
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教材分析
教材分析： 《想象》是一首现代诗。全诗共有六节，根据诗的内容可分为三部分。第一部分（1—3节）主要写了诗人理想中的自然界。通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的
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教材分析
语文六年级下册教材分析 一、对教材的粗读建构： 本册教材仍然由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”这几部分组成。 承接前11册“习惯篇”的内容，本册教材
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教材分析
五年级语文上册教材分析
1.教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振 -
教材分析（精选合集）
第八组 ·教材分析· 本组教材以“有趣的自然科学”为专题，由一课识字，五篇课文《棉花姑娘》、《地球爷爷的手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》和一个“学
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教材分析
西门豹治邺教学设计 教材分析 《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利
