专题：巴东三峡教学设计
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巴东三峡教学设计
巴东三峡教学设计 授课人：常庄镇中学 教学目标： 知识目标： 1、准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2、掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并
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巴东三峡教学设计（最终版）
教学设计 教学目标： 1.准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 .掌握排比、比喻和拟人等修辞手法,并理解其在文中所起的作用。 3.理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序
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《巴东三峡》教学反思
《巴东三峡》教学反思 一、本课在单元的地位 本课是学生所接触的第一篇游记，所以学习本文要了解一些游记文体的知识，要弄清作者的游踪，把握三峡各段景物特点和两岸自然景观、人
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巴东三峡教案
《巴东三峡》教案
石狮八中 蔡锵锵教学目标：
1. 积累字词，了解作者。
2. 通读课文，掌握作者游踪顺序。
3. 比较对三峡不同景物所描写的方法有何不同。
4. 将本文与郦道元的《三 -
巴东三峡教案
《巴东三峡》教学设计 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷。它西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。七
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巴东三峡教案
一、设计说明
《巴东三峡》叙述了作者经过长江三峡时看到的雄伟奇丽的景色，是一篇内容翔实的游记。教学时应引导学生首先理清作者的游踪，接着品味文中对不同景物的不同描画，然 -
巴东三峡教案
《巴东三峡》教案 [教学目标] 知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的
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巴东三峡读后感
巴东三峡读后感巴东三峡读后感1.《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，巴东三峡读后感。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日
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《巴东三峡》读后感
我看过的游记还真是不少，但最吸引我的是《巴东三峡》。作者刘大杰细致地向我们介绍了他所游览的巴东三峡的壮丽景观。作者笔下的三峡集聚了奇、险、美三大特征，在我的脑海中留
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《巴东三峡》教案
巴东三峡 教学目标： 1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学
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《巴东三峡》教案
教学目标1、知识与技能A、通过学习，初步了解三峡的具体方位，在头脑中形成总的印象。B、让学生掌握游踪顺序。C、作者对三峡三处景点的介绍方法并不相同，比较三个景点描写方法的
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人教版八年级《巴东三峡》教学设计-精选文档（全文5篇）
人教版八年级《巴东三峡》教学设计 教学思路： 本文是一篇游记，《巴东三峡》教学设计。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章
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巴东三峡教学反思五篇
刘大杰先生的《巴东三峡》让我们真正领略到三峡的雄壮与秀丽，感受到它的雄险，它是一座中国千年文化的山水画廊，下面是为大家准备的巴东三峡教学反思，希望大家喜欢!巴东三峡教学
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《巴东三峡》 教案教学设计(语文版八年级上册)
《巴东三峡》 教案教学设计(语文版八年级上册) 知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解
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语文版八年级上册《巴东三峡》教学设计及反思[定稿]
《巴东三峡》教学设计及反思 一、导入 （大屏幕出示三峡简图） 师：长江之水自西向东奔流不息，三峡是万里长江最雄伟最壮丽的峡谷，它西起重庆奉节的白帝城、东至宜昌南津关，全长200多
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《巴东三峡》说课稿[5篇材料]
各位评委、老师大家上午好，今天我说课的内容是语文版教材第八册第一课《巴东三峡》。首先介绍“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”。教学目标：1、知识目
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巴东三峡导学案专题
《巴东三峡》导学案
学习目标：
1、掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
2、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。
3、学习作者根据各个景物的特点而 -
1、巴东三峡·教案
教学思路： 本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用
