专题：北风和小鱼教学设计
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《北风和小鱼》教学设计
《北风和小鱼》第一课时 课时目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识二会字，学会四会字：和、出、面、气。 重点：会认会写本课生字 难点：把课文读正确、流利 教学过程： 一、谜语
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北风和小鱼 教学设计
《北风和小鱼》 教材分析： 《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒
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北风和小鱼教学设计
六模块互动研讨课 ——《北风和小鱼》第二课时教学设计 【课时目标】 1、掌握课文中词句的意思 2、有感情地朗读课文 3、感受、学习小鱼乐观勇敢的精神 【设计理念】 本课
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《北风和小鱼》教学设计
《北风和小鱼》教学设计 高密市恒涛双语实验学校 郭秀霞 教材分析 本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。课
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北风和小鱼教学设计
《北风和小鱼》教学设计（第二课时） 里雍中心小学黄文滔 教学目标： 1. 知识目标：认读6个生字，会写8个，理解由生字组成的词语。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养一定
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《北风和小鱼》优秀教学设计
11．北风和小鱼教学设计 教学目标： 1、感情地朗读课文，理解课文内容，懂得做人要谦虚的道理。 2、学会“和、知”两个生字，并能正确美观地书写。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，并理
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《北风和小鱼》教学设计一
《北风和小鱼》教学设计一 stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left> 教学目标: 1能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。2学会本生字，理解由生字组成的词语。3理解文内
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《北风和小鱼》教学设计谈
《北风和小鱼》教学设计谈 详细介绍：享受生活快乐成长——《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿
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北风和小鱼教学设计5篇
《北风和小鱼》教学设计 教材分析： 《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事，讲得是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼
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《北风和小鱼》教学设计（精选5篇）
集体备课教案： 《北风和小鱼》教学设计 主备教师：马香香 协助教师：王玉峰 教材分析： 本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小
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北风和小鱼教学设计1
《北风和小鱼》教学设计 学习目标 ： 1、复习巩固汉语拼音，联系上下文了解由生字组成的词语在文中的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过分角色朗读，展开想象等形
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北风和小鱼的教学设计
㈠复习导入1.复习生字词2.通过上节课的学习，我们知道《北风和小鱼》是一个寓言故事，北风和小鱼之间发生了什么样的故事呢？北风到底有多厉害多强大呢?㈡学习第1、２自然段1.轻声朗
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《北风和小鱼》教学反思
《北风和小鱼》教学反思
《北风和小鱼》是苏教版小学一年级上册的教材，是一则寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风以为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里，但是 -
《北风和小鱼》教学反思
课堂教学中，我努力创设良好的课堂心理氛围，始终以饱满的热情去感染学生，把自己当成他们中的一员和他们一起学习，给他们心理的安全和表达的自由，做到师生零距离互动。一、创设情境
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《北风和小鱼》教学反思
《北风和小鱼》教学反思 一、教材分析： 本文是一篇寓言童话，讲的是北风吹来，小草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，小鱼却不害怕。让我们看到了北风狂妄自大，小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有
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《北风和小鱼》教学设计（共5则范文）
教学目标1、正确认读生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语，理解课文内容，领悟北风的自以为很了不起，太得意了，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神
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《北风和小鱼》教学设计-盛宏伟
《北风和小鱼》教学设计 教学内容：苏教版小学语文一年级上册教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字“气”“毛”。理解品味相关词句，培养识字、写字能力
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北风和小鱼第二课时教学设计
《北风和小鱼》第二课时 一、教学目标： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，练习表演读课文2、3自然段。 2、理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风
