专题：百分数的应用第二课时
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1.2百分数实际问题第二课时学案
1.2：青岛假日游——百分数实际问题（第二课时） 课型：新授总计学案 学习目标：
1．通过学习使学生掌握百分数应用题的数量关系，能够正确解答“求一个数的百分之几是多少的应用题。”
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《百分数应用》说课稿
《百分数应用》说课稿 《百分数应用》说课稿1 一、说教材1、说课内容本节课的教学内容是小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元28－29内容。2、教材分析：《百分数的应用
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2010年秋季六年级数学上册课时计划之第二单元百分数的应用
第三课时 练习课 教学内容：练习题 教学目标： 1．通过练习，使学生能熟练地利用圆的周长和面积的含义， 2．进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。 教学重点：掌握求圆面积
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《百分数应用》教学反思
《百分数应用》教学反思 《百分数应用》教学反思1 《百分数的应用》这一单元中如打折，纳税，利息等等与生活息息相关的知识。现在教本的编排本着数学来源于生活，服务于生活的意
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百分数应用教学反思
百分数应用教学反思 百分数应用教学反思1 这节课，知识点看似简单，就是求“一个数是另一个数的百分之几”，以及求“百分率”。但没有什么很容易出彩的地方，自然提不起学生的兴趣
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百分数的应用教案
教学内容：百分数的应用（一）教材第23——24页 教学目标： 1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2．能计算出实际问题中“增加百分
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百分数第二课时《成数》教学设计[样例5]
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的百分数第二课时《成数》教学设
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《百分数的应用》的教学反思
《百分数的应用》的教学反思 本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往
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《百分数的应用》教学设计
百分数的应用（四）教学设计 教材分析 本课的教学内容是百分数在生活方面的具体应用。我在教学前，让学生收集与储蓄有关的信息，让学生在交流中，获得有用的信息，完善对本金、利率、利
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《百分数的应用》教学设计
《百分数的应用》教学设计 九年义务教育北师大版六年级上册数学 一、[教材分析] 教材通过介绍某实验田普通水稻与杂交水稻的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。通过提出
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《百分数应用》的教学反思
《百分数应用》的教学反思
《百分数应用》的教学反思1
今天，我教学了百分数的应用第一课时：求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题。这种类型的题目貌似简单，其实里面包含 -
百分数的应用的教学反思
百分数的应用是在学生理解了百分数的意义、了解了分数四则混合运算并能用分数四则运算解决一些实际问题的基础上进行的。如何应用百分数的意义解决相关的实际问题，如何沟通百
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《百分数的应用》教学反思
《百分数的应用》教学反思： 《百分数的应用》这一单元是在学生理解百分数的意义、学会了分数四则混合运算并能用分数四则运算解决一些实际问题的基础上进行的。如何应用百分
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《百分数应用》的教学反思
《百分数应用》的教学反思
《百分数应用》的教学反思1
《百分数的应用》这一单元是在学生理解百分数的意义、学会了分数四则混合运算并能用分数四则运算解决一些实际问题的 -
百分数的应用教学反思
《百分数的应用》教学反思 《百分数的应用》这一单元是在学会了分数四则混合运算，能用分数四则运算解决一些实际问题，同时也理解了百分数的意义的基础上进行的。如何应用百分
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百分数的应用提高练习题
1、 盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米3.冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
2、
某商店同时卖出两件商品，售价都是60元，已知其中一件赚了20%，另一件亏了20% -
《百分数的应用》的教学反思
《百分数的应用》的教学反思本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的，《百分数的应用》的教学反思。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣
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百分数的应用教学设计
《百分数的应用（一）》教学设计 东街小学 陈艳红 教学目标： 1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2．能计算出实际问题中“增加
