专题：八国联军侵华战争习题
-
《八国联军侵华战争》习题
第4课 八国联军侵华战争 一、选择题 1、“第八款大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海道之各炮台，一律削平„„”该条款出自（ ） A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关
-
八国联军侵华战争
第五课 八国联军侵华战争 一、学习目标 1、.理解八国联军侵华的原因 2、了解八国联军侵华的罪行 3、掌握《辛丑条约》的内容，理解《辛丑条约》对中国的危害 二、学习重点 辛
-
八国联军侵华战争
八国联军侵华战争管理学院 摘要： 1900年（清光绪26年）英、法、德、美、日、俄、意、奥等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方义和团运动而入侵中国所引发的战争。八国联军的行动，直
-
八国联军侵华战争
第5课 八国联军侵华战争 导学案 一、学习目标：义和团运动和八国联军侵华及《辛丑条约》的签订。 二、学习重难点： 1《辛丑条约》。2义和团运动失败的原因以及教训。 三、知识
-
八国联军侵华战争
一、八国联军侵华战争 1、八国联军侵占北京：1900年春，义和团势力发展到京津地区，斗争予头直指帝国主义侵略势力。6月为镇压义和团反帝国斗争，英、美、俄、日、法、德、意、奥八
-
八国联军侵华战争
一、 复习导入 树形结构 二、 1、看视频看到哪些信息？ 2、读课本 3、学生说战争的起因、时间、经过、结果、影响 学生说有关义和团运动兴起和发展的信息。 4、八国、廊坊大
-
八国联军侵华战争
4﹑八国联军侵华战争 学情分析： 从上学期八（1）班教学情况分析，班级中等生不多，后进生较多。大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实。只有个别成绩优秀
-
《八国联军侵华战争》记忆法
一、八国联军侵华时间、侵略者头目及八国名称 英将西摩尔，要救零零六（1900.6），联合八国军，发动了战争。 二、《辛丑条约》签订时间、签字国、签订者、条约内容 幺舅痛一（1901）年，难
-
14八国联军侵华战争
第4课 八国联军侵华战争 课程标准 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机加深的影响。 教学目标： （1）了解义和团反侵略斗争和八
-
义和团运动和八国联军侵华战争
义和团运动和八国联军侵华战争
教学目标
1.要求学生掌握的基础知识：义和团运动的兴起。冠县起义和"扶清灭洋"口号的提出。义和团运动的发展。慈禧太后的安抚政策。八国联军侵 -
八国联军侵华战争 说课稿
《八国联军侵华战争》说课稿 一、教材地位和作用 八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但随着《
-
八国联军侵华战争_教案
第四课 八国联军侵华战争 【教学目标】 一、知识与技能1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》
-
5 八国联军侵华战争
人教版八上历史第5课 八国联军侵华战争导学案 学习目标 基础知识：1、知道义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标 2、知道八国联军侵华的基本史实 过程与方法：分析《辛丑条约》
-
八国联军侵华战争 Microsoft Word 文档（最终定稿）
第5课《八国联军侵华战争》导学案 【学习目标】 1. 了解八国联军侵华的基本史实。 2. 2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培
-
第八节义和团运动和八国联军侵华战争
第八节 义和团运动和八国联军侵华战争
教学目标
1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握反洋教斗争的发展；义和团运动的兴起和发展；扶清灭洋和安抚政策；八国联军侵华战 -
28义和团运动和八国联军侵华战争
第八节 义和团运动和八国联军侵华战争
学法导引
学习本节内容时，首先，应该清楚义和团运动兴起的时代背景是中华民族与帝国主义之间的民族矛盾成为社会的主要矛盾，为了挽救中华 -
八国联军侵华战争教学设计
八国联军侵华战争 教学设计 ● 教学设计思路 19世纪末20世纪初，对中国来说是一个灾难深重的时期。前有西方列强的瓜分狂潮，后有八国联军的联合侵华，战事不息，纷扰不断，中国人民始
-
八国联军侵华战争教学反思
篇一：八国联军侵华战争教学反思 八国联军侵华战争教学反思 在进行本课的教学前，我经过认真备课和设计，从而使教学活动取得了非常好的效果。以下是关于本课教学的一些反思。
