专题：北京版笋芽儿说课
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《笋芽儿》说课（汇编）
人教课标版小学语文二年级下册《笋芽儿》说课材料 各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级下册第三课《笋芽儿》。下面我从教材、学
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笋芽儿说课
以读为主，体验情感，品味美感-----
（六）教学反思
在讲课中，我根据课文内容，让学生观看录像，欣赏细雨蒙蒙，春雷轰轰，桃红柳绿，莺歌燕舞，万物复苏的春景，同时也观察笋芽儿从黑糊糊的地下破 -
笋芽儿 说课5篇
《笋芽儿》说课设计 一、说教材 《笋芽儿》是人教版小学语文第四册中的一篇课文，这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈
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笋芽儿评课稿
笋芽儿评课稿 【评析】 １、老师注重教给学生学习方法： 如教学中的这些环节：我们可以按照这样的方法来读课文，第一遍读的时候，请你遇到不认识的字可以看看课后的拼音，想办法把这些
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《笋芽儿》
《笋芽儿》教学实录 钟旭明 师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？ 生：竹子 师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。（出示“笋”字）“笋”是一个平舌音，一起读两遍。 师：你是怎
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《笋芽儿》
《笋芽儿》第二课时教学设计 教学内容：了解笋芽的成长过程。抓住它的神态、动作、语言，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。 教学重点：有感情的朗读课文，
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笋芽儿教案
教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 笋芽儿 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶
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笋芽儿 教案
《笋芽儿》公开课教案 2 第一课时 〖课型〗 新授。 〖教法学法〗 讲解引导。 〖教学目标〗 １、认知１４个生字，会写９个生字。 ２、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话故事中
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笋芽儿教案
第3课笋芽儿 教学目标： 1、会认14个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话故事，能
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笋芽儿教案
《笋芽儿》教学设计 设计理念： 生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奋发向上的，生命是顽强的。二年级的学生就像刚钻出地面的笋芽儿一样，向往美好的事物，有一股不服输的劲儿。所
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《笋芽儿》说课稿
《笋芽儿》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好，我是来自天津市北辰区普育学校的语文教师，谢晓晨。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》二年级下
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《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案1
【教学目标】1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事， -
笋芽儿教案（汇编）
《笋芽儿》教案 【教学目标】 1.会认14个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3.爱读科学童话故事，能从童话故事中
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笋芽儿教案
笋芽儿教案
教学预设目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。
3、感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验 -
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案1
笋芽儿教学目标：1.会认14个生字，会写9个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学故事，能从 -
《笋芽儿》说课稿
《笋芽儿》说课稿 《笋芽儿》说课稿1 尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第一个专题第三课《笋芽儿》
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笋芽儿教案
《笋芽儿》教案
一、激趣导入，随题识字
1、播放笋芽儿破土而出的课件，让学生猜一猜这是什么？课件出示笋芽儿图片。
2、板书课题。学生认读，指导读准字音，特别是儿化音。
3、在田 -
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案 《笋芽儿》一书是由陈建主编。本书分上、下两篇。上篇我眼中的世界由缤纷世界、多彩校园、感受自然、亲情港湾、我与动物几部分构成。下篇我心中的自己是由
