专题：白鲸教学设计
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《白鲸》教学设计
《白鲸》教学设计教材分析 课文用拟人化的方法，以生动的笔调，深入浅出的介绍了白鲸的特点及会游的过程，表现了作者对白鲸的喜爱。 教学目标 1?自主学会本课生字、新词。 2?正
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《白鲸》教学反思专题
白鲸教学反思 《白鲸》一文运用了作比较、列数字、举例子等写作方法介绍了鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，表现了动物界的神奇与伟大。教学这一课时，我从文章的内容
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《喜爱音乐的白鲸》教学设计
《喜爱音乐的白鲸》教学设计 一、教材理解 这是一篇发生在人类与白鲸之间的动人故事，充满了神奇的色彩，白鲸是那样的聪明，而且像人类一样喜爱音乐。白鲸被冰雪围困的时候，人们播
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喜爱音乐的白鲸 教学设计
喜爱音乐的白鲸 教学设计 教材分析 这篇课文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用《蓝色多瑙河》的乐曲把白鲸引入深海的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性，同
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《喜爱音乐的白鲸》教学设计
《喜爱音乐的白鲸》教学设计 一、创设情境，激情导入。 1、老师请大家边听音乐边欣赏一组图片。你们认识它们吗？谁来说说看？说说你对他们的了解吧。 同学们了解了这么多，你们真会
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《喜爱音乐的白鲸》教学设计之一
北师大版三年级语文上册教案 《喜爱音乐的白鲸》教学设计之一 教学目标： 1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。 2
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《喜爱音乐的白鲸》教学设计
继续教育远程培训 学员使用手册 本使用手册是针对如何在长春市中小学教师远程培训平台上学习网络课程的需求而编写的。在依托培训教材的基础上，学员可根据本手册的说明详细了
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2018年白鲸 教案教学设计-文档资料
白鲸 教案教学设计 教学目标 1. 自主学会本课生字新词。 2. 能借助批读语，读懂课文内容，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。 3. 正确、流利、有感情
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喜爱音乐的白鲸教学设计（推荐阅读）
《喜爱音乐的白鲸》教学设计 南塘小学 刘媛 【教材分析】 《喜爱音乐的白鲸》是第二单元“声音”的一篇主题课文。本文是一篇叙事较强的记叙文，是按照事情的发展顺序来记
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《喜爱音乐的白鲸》课时教学设计（最终版）
《喜爱音乐的白鲸》课时教学设计
教学目标：
1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。
2、抓住“纷纷”“马上”等词 -
《喜爱音乐的白鲸》教学设计（共五则）
《喜爱音乐的白鲸》教学设计 长春版小学语文三年级上册 洮北区平安镇中心小学安然 课题：喜爱音乐的白鲸 课型：新授 课时：第二课时 教材分析： 这篇课文向我们讲述了人类拯救白鲸
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《喜爱音乐的白鲸》第二课时教学设计
《喜爱音乐的白鲸》第二课时教学设计 教学目标： 1．了解白鲸得救的经过。激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。 2．有感情地朗读课文。 教学重点： 1．了解白鲸得救的经过。 2．指
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白鲸经典读后感
白鲸经典读后感 白鲸经典读后感1 在国庆放假期间，我读了《白鲸》，这本书的作者是美国的赫尔曼·麦尔维尔。这本书讲了主人公以实玛丽受雇于“裴廓德号”出海猎鲸。船长亚哈是
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《白鲸》读后感
《白鲸》读后感梅尔维尔笔下的捕鲸有一种血腥残酷又阳刚康健的美感，几吨重的厚厚的鲸油被挂钩拖着吊起，钢叉直直的伸进抹香鲸宽阔的额头，年迈病痛老鲸愤怒的挣扎，鲜红的海水，都在
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《白鲸》读书笔记
读懂一种唯我论
————《白鲸》读书笔记
11中文2班吴意晟
《白鲸》主人公名叫以实玛利，曾跟商船出过海。他和在南塔开特结识的好友魁魁格到即将出航的捕鲸船“裴廓德号”报 -
白鲸读后感
当我身上只剩下少得可怜的一点点钱, 岸上也没有什么事情值得我留恋的时候, 我决定出去航行, 去见识一下海洋世界。这就是我用来驱除肝火, 调剂血液循环的方法。每当我觉得嘴
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白鲸读后感
白鲸读后感 白鲸读后感1 今天要给大家介绍的这本书名叫《白鲸》故事讲述了主人公和鱼叉手奎奎格在旅店相遇后坐上亚哈船长的船出发寻找白鲸的故事，下面，就让我为你们介绍一下
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白鲸读后感
白鲸读后感1 作者保冬妮和绘着卢瑞娜的简介，还有保老师的创作笔记。我深深的被打动，特别是保老师说了“透过她的这六本作品，你可以直视她的内心。”这里讲到的是卢老师，她是一
