专题：北京亮起来了说课正文
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北京亮起来了说课
12 北京亮起来了 一、说教材 语文课本里有很多文质兼美的课文，《北京亮起来了》就是其中的一篇，它是义务教育课程标准实验教材人教版第四册中的一篇课文。这篇课文描写了北京
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北京亮起来了说课设计
《北京亮起来了》说课设计 一、说教材 我说课的内容是人教版小学语文教材第四册第三单元第四课《北京亮起来了》，这是一篇写景的文章。本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这一专
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《北京亮起来了》
《北京亮起来了》教学设计 教材分析：这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题，通过学习这篇教材，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱，并激发他们认识家乡
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北京亮起来了范文合集
北京亮起来了》优秀教案教材分析 《北京亮起来了》是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照、络绎不绝的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业
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《北京亮起来了》观课报告
《北京亮起来了》观课报告 解老师《北京亮起来了》一课，语言规范、准确、简洁。能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。娴熟的运用现代化教学手段，依据语文教学基本规
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北京亮起来了教案
12、北京亮起来了 重庆外国语学校森林小学 张萍教学目标 1、会认15个生字会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢
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《北京亮起来了》教案
《北京亮起来了》教案 《北京亮起来了》教案 长青小学 乔杰 一 赏图引题，激发兴趣。 1、谈话导入：同学们你们喜欢北京吗？（喜欢）喜欢亮起来的北京吗？（喜欢）好，今天我们就来学习第12课
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北京亮起来了教案
教案示例 教学目标 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情
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《北京亮起来了》说课稿
《北京亮起来了》说课稿 红岛小学刘儒香 一、说教材 我说课的内容是人教版小学语文教材第四册第三单元第四课《北京亮起来了》，这是一篇写景的文章。本组教材围绕“爱祖国、
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北京亮起来了教案
—、启发谈话
我们学过《北京》一课，至今北京的景色还留在我们的记忆里。谁来说说，你爱北京的什么?
我爱庄严美丽的天安门。
我爱宽阔的天安门广场。
我爱高大的人民英雄纪念 -
北京亮起来了[推荐阅读]
《北京亮起来了》教学反思 《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。为了让理性的文字变得感性，让
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北京亮起来了反思
《北京亮起来了》教学反思 边晓庆 本单元教材围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本节课的学习，让学生感受北京夜晚犹如“灯的海洋，光的世界”。文章文质兼美，语言生动、
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北京亮起来了反思
《北京亮起来了》教学反思 一、 设置线索把握全文 北京亮起来了围绕“灯的海洋，光的世界”这一句话，描绘了首都北京那五光十色，辉煌明亮的夜景。课文语言优美，尤其是一些四字词
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北京亮起来了（5篇材料）
《北京亮起来了》教学设计 杜惠君 【教学目标】 1、读并识记生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、积累文中一些生动、优美的词句。 4、通过有感情朗读课文，感受首
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12《北京亮起来了》
12 《北京亮起来了》教学设计 南河小学 吕腊梅 教材概述： 这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合，描绘了我国首都北京灯光灿烂的迷人夜景，展示了北京这座文化古
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《北京亮起来了》（含五篇）
《北京亮起来了》教学设计（第二课时） 一、教学目标： １、了解课文内容，结合图片感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 ２、进行朗读训练，培养学生有语气朗读的能力
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北京亮起来了教案111
《北京亮起来了》教学设计(第一课时) 柯坪湖州双语小学 刘枫 教材简析： 《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。 教学目标： 1、
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人教版《北京亮起来了》
1学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的
