专题：半截蜡烛教学实录
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《半截蜡烛》教学实录及评析
《半截蜡烛》教学实录及评析教学理念：
课文《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。 整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围 -
《半截蜡烛》教学实录
《半截蜡烛》教学实录 这几天上的几篇课文都是徒弟设计的导学案，我就有较多的时间去阅读文本，其实，导学案是不能等同于教学设计的，要上好课，还要深度解读文本，还需将教学流程重新
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《半截蜡烛》教学实录以及口语交际
《半截蜡烛》教学实录之一
教学要求：
1、理解课文内容，能说出伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
2、体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文的 -
半截蜡烛教学实录（写写帮整理）
一、导演说戏
师：今天这节课，我们来读一个发生在二战时的故事。题目叫做？
生：半截蜡烛。
师：这是一个剧本，课前你们读过这个故事了吧，我们先来理一理。这个故事的前面有一个舞台说 -
《半截蜡烛》的教学实录及反思
师：同学们，伯诺德夫人一家先后遇到了几个危急关头？生：他们遇到了3个危急关头。师：第一次危机由何而起？生：一个德国中尉把藏有情报的蜡烛点燃了。师：当时情况怎样？生：当时情况非常危急
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中学语文《半截蜡烛》教学实录及评课稿
中学语文《半截蜡烛》教学实录及评课稿 学习课文前，组织学生默写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙，其中“绝密”“绝妙”由教师说意思，学生根据意思写词语。默写完毕进行评点，强调“
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《半截蜡烛》
春蕾学校小学语文备课“两改六落实”课题导学稿
五年级撰稿教师：周丽珍审稿教师：李喜春
课题: 《半截蜡烛》
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、学会本课的生字， -
半截蜡烛范文
《半截蜡烛》主 讲 稿六年级语文组袁晓红教材分析：《半截蜡烛》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书六年级语文(下册)第二单元中的一篇课文。这个单元中的课文是围绕着“正
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半截蜡烛评析材料
《半截蜡烛》教师评析材料
王鹏：《半截蜡烛》这篇课文叙述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头与三名德国军官巧妙周旋、化险为夷的故事，表现了伯诺 -
半截蜡烛(修改版)（推荐）
一、导入: 老师这里收集了一组图片，让我们静下心来，看一看图片，听一听音乐，用心想一想，待会儿说说你的感受。（屏幕：二战的图片） 师：这些都是发生在第二次世界大战期间的故事，第二次世
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半截蜡烛[范文模版]
半截蜡烛 （第二课时） 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过具体的动作、语言和心理描写体会伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的。 3、感受伯诺德夫人一家人在敌人面前的勇敢
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周益民《半截蜡烛》实录
片段一：
师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。 （学生各自试读）
生1：（将“亮”字重读）我觉得应该突出“亮”字，因为只有强调油灯比 -
半截蜡烛教学案例
巧抓重点，引导悟情
语言文字是以字词句段篇的形式存在的，它们之间相互依存又相辅相成。了解内容、领悟情感，离不开理解语言文字，也只有理解了语言文字才能了解内容，脱离语言文字 -
半截蜡烛教学设计
12* 《半截蜡烛》教学设计 龙塘片区中心小学：刘益勇 【知识与技能】 1．有感情地朗读课文并进行表演。 2．在理解课文内容基础上，复述伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的
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半截蜡烛教学设计
一、教学目标： 1.能正确流利，有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4.通
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半截蜡烛教学设计
半截蜡烛（第一课时） 教学基本过程： 一、课前交流： 1．同学们，上课前我们先来读一组词语 （出示：英勇无畏 奋不顾身 临危不惧 镇定自若 舍己为人 舍死忘生 视死如归 勇者不惧 勇往直前
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半截蜡烛教学反思
半截蜡烛教学反思 半截蜡烛教学反思1 《半截蜡烛》这篇文章，生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家三人与突然闯入的德国军官斗智斗勇，巧妙周
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《半截蜡烛》教学反思
《半截蜡烛》教学反思 《半截蜡烛》教学反思1 《半截蜡烛》是一个短小的剧本，记叙的是法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子杰克、女儿杰奎琳为了保护藏在半截蜡烛里的情
