专题：班级学生个案教育分析
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学生教育个案分析
学生教育个案分析 孙志虎，男，九年级（4）班学生。性格倔强，个性刚硬，虚荣心特强，逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。
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学生教育个案分析
学生个案分析 一、学生基本情况 小逆，男14岁。在老师眼里，他是一个“问题学生”,他不遵守课堂和课余纪律，听课注意力不集中，时而前后摇摆着座椅，时而扭转头和同学说话，在老师的不
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学生个案分析
学生个案分析 李纯忠 一、基本情况： 2010年9月，我担任了四年级的教学任务，有一位学生叫陈子璇，女， 11 岁。该生家庭经济较差，父母常年父母离异后父亲又因车祸身亡，平时无暇顾及子女
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学生个案分析
个案分析 个案分析 研究对象： 刘伟轩同学，男，1998年9月出生，身高1.65左右，初一（1）班学生。 家庭情况： 伟轩同学有两兄妹，他是老大，是家中唯一的男孩。父母对他们两人没有说特别偏爱哪
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学生个案分析
德育贵在坚持，真情感动你我 —学生案例分析 会宫中学王叙宝 一．基本情况： 汪某是我班上一名男生。初次对他有印象是开学初不久。我们班许多老师向我反映他上课无精打采的，甚至
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学生个案分析
学生个案分析 一、基本情况： 王彤是一位我们班的性格内向的学生，她平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音
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学生个案分析
学生个案分析 新惠六小 霍祥东 李某，男，14岁，五年级学生。学习成绩较差，平时考试几乎都是班上最后一名。性格上，胆小、多疑、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害
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学生个案分析
一、辅导思想 为了落实好期末复习工作，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与
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学生个案分析
小博进步的个案分析 一．问题的发现： 小博是我们班中的一个男孩。聪明伶俐，身材圆滚滚的，脸蛋儿也圆圆的，一张小嘴能说会道。可是，在我跟班一段时间，我发现：他缺乏纪律观念，上课管不住
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班级工作个案分析
班级工作个案分析 繁昌县繁阳镇横山初级中学 教育理念： 记得李镇西老师在他的《做最好的老师》一书中说，无论是什么样的“后进生”，其心灵深处或多或少都有“成为一个好人”的
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班级个案分析[5篇]
班级个案分析 安定小学盛计岩 一、基本情况 xxx是一位三年级的学生，性格内向，很腼腆，不爱说话，平时也很少与同学们打交道，在人面前不苟言笑，上课时根本不会主动举手发言，老师点名提
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中职学生心理健康教育个案分析
点亮学生心灵的天空 中职生心理辅导案例----一位叛逆学生的转化 山西省晋中市和顺县职业中学 冯文清 随着中职生的自我意识及成人感迅速增强，使得他们无论是在观念上还是心理
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中职学生心理健康教育个案分析
点亮学生心灵的天空 ——中职生心理健康教育个案分析 在学生的成长发展过程中，由于教育不当心理上会产生不少的矛盾，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。中职生也不例外，
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中职学生心理健康教育个案分析
点亮学生心灵的天空 ——中职生心理健康教育个案分析 在学生的成长发展过程中，由于教育不当心理上会产生不少的矛盾，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。中职生也不例外，
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学生个案分析工作坊
学生个案分析工作仿——学生工作队伍培训的探索与创新——首都医科大学大学生思想政治教育工作实效奖成果近年来，首都医科大学认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进
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学生典型个案分析
典型学生个案分析 学生基本情况 姓名：叶炜鹏 性别：男 学校班级：左库小学五（2）班出生年月：2000年8月22日。 家庭住址：壶镇镇大路街。 监护人：赵怀英（母亲） 联系电话：*** 就读情
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中职学生个案分析
中职学校学生个案分析 一、学生情况简介 X年级X班，某男生，小学时父母离异，跟随父亲，父亲再婚；小学毕业后父亲将他独自一人送到湖南某武术学校学习，在此期间养成不少的不良习惯，例如
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学生厌学个案分析
认清形势 痛改前非 走向成功 石阡中学杨瑞龙 一、基本情况 王某，男，现年17岁，高三学生。身高1．75米，体格健壮，喜好运动和绘画，假期参加过素描培训班。 无躯体疾病史，家族无精神病史
