专题：北京转专业管理办法
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湖南大学转专业管理办法
印发《湖南大学本科学生选择专业管理办法
实施细则》的通知各学院：
现将《湖南大学本科学生选择专业管理办法实施细则》印发给你们，请遵照执行。
特此通知。教务处 二○○七年 -
北京石油大学转专业细则
石油工程学院文件 石工〔2013〕12 号 石油工程学院 2013 年转专业实施细则 为配合学校实施《关于 2013 年本科生转专业、工商管理学院大类培养分专业、双学士学位、外语特色
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大学学生转专业管理办法
学生转专业管理办法 第一条 为了体现“学生为本”的办学理念，给学生提供更多自由选择的机会和良好的个性发展空间，充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性，根据《大学学生学籍
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2017华师大本科生转专业管理办法
华东师范大学本科生转专业管理办法 华师教(2015)195号 第一章 总则 第一条 为进一步规范本科生转专业工作，更好地适应学生学习志趣和专业选择需要，拓展学生学习和发展机会，根
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东北大学本科生转专业管理办法
40.东北大学本科生转专业管理办法 为全面提高本科生培养质量，促进我校优秀拔尖学生的脱颖而出，使学生兴趣爱好与所学专业相契合，充分调动和发挥学生的学习积极性，营造有利于人才
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厦门理工学院本科生转专业管理办法
附件1： 厦门理工学院转专业管理办法 （厦理工教[2011]27号） 为了推进我校学分制改革的进一步深化，进一步调动学生学习的自觉性与积极性, 营造有利于人才成长的学习环境，使学生有更
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湖南大学本科生转专业管理办法(修订)—行文
（湖大教字[2012]31号）
湖南大学本科生转专业管理办法（修订）
为尊重学生个性发展需要，充分调动学生学习积极性和主动性，学校为本科生提供转专业学习的途径。为进一步完善本科生转专 -
湖南工程学院学生转专业管理办法
湖南工程学院学生转专业管理办法 作者： 发布时间：2008-8-28 9:35:01 点击次数：308 来源： 为了进一步体现“以人为本，以学生为中心”的教育理念，创造有利于学生个性发展、有利于学
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南京林业大学本科生转专业管理办法
南林教〔2014〕5号 南京林业大学本科学生转专业管理办法 （2014年2月修订） 本着因材施教、尊重学生个性发展、发挥学生潜能和专长、调动学生学习积极性、培养优秀人才的原则，根
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长沙理工大学本科生转专业管理办法doc
长理工大教〔2015〕11号 关于印发《长沙理工大学本科生转专业管理办法》的通知 校属各单位： 《长沙理工大学本科生转专业管理办法》已经学校研究同意，现予以印发，请遵照执行。
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河南大学本科生转专业管理办法[本站推荐]
河南大学全日制普通本科生转专业暂行办法 （2007年3月修订） 第一章 总则 第一条 为了充分体现"以人为本"的教育理念，给学生提供更多自由选择的机会和良好的个性发展空间，进一步调
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成都中医药大学本科学生转专业管理办法
成都中医药大学本科学生转专业管理办法（试行） 为深化我校教育教学改革，进一步完善我校的学分制，促进学生特长与个性的发展，激发和调动学生学习的自觉性与积极性，让学生在大学初期
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东北大学本科生转专业管理办法(公示版)
东北大学本科生转专业管理办法（试行） 为全面提高本科生培养质量，促进我校优秀拔尖学生的脱颖而出，普通学生的健康成长，使学生兴趣爱好与所学专业相契合，充分调动和发挥学生的学习
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西南政法大学普通本科学生转专业管理办法
西南政法大学普通本科学生转专业、转学管理办法 2010年10月28日15:20 (阅读:1060次) （二〇〇九年七月十日校长办公会议通过） 第一条 为鼓励学生个性和特长发展，充分调动学生
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北京外国语大学本科学生转专业实施办法试行
北京外国语大学本科学生转专业实施办法（试行） （修订稿） 为进一步营造有利于人才培养的环境，为学生提供自主选择发展方向的机会，根据《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校
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山西农业大学信息学院优秀学生转专业管理办法（大全）
山西农业大学信息学院优秀学生转专业管理办法
（二○一一年七月）
为了适应社会对人才需求的变化，尊重学生个性发展，发挥学生的潜能和专长，体现因材施教，进一步调动学生学习的积极性 -
转专业申请书
转
专学院：华东交通大学理工学院专业：计算机科学与技术学号：
姓名：余小宝业 申 请 书20110210440129尊敬的院领导：
您好。
我是一名电信分院的学生，就读计算机科学与技术专业。现 -
转专业申请报告
转专业申请报告上海电力学院成教院：
，函授站（教学点）：， 所在年级：所学专业：。由于本人原因，本学年起不适合参加贵院的原专业继续学习学习，特申请从年月转入 函授站（教学点） 专业继续学习
