专题：八孔竖笛简谱欢乐颂
-
八孔竖笛教案
《划小船》（高音八孔竖笛） 一、 教学内容：学习吹奏《划小船》（高音八孔竖笛） 二、 教学目标： 1、了解八孔竖笛的基本演奏方法，能模仿正确的演奏姿势。 2、学会sol、la、si、do、re
-
八孔竖笛教学案例
八孔竖笛教学案例 案例一： 有的学生吹竖笛遇到长音时尾音托不住：有的吹奏时声音小，老感觉有“咕咕”的声音，有的吹出的声音不纯正，发出“嘶嘶”的声音。 解决办法： 在正前方挂上一
-
八孔竖笛曲谱-雪绒花、欢乐颂、摇篮曲、粉刷匠（共5则范文）
前言 八孔竖笛简介 八孔竖笛手指位置图 一、发音与左手五个音的练习发音练习手指起落练习三音组合练习小宝宝要睡觉 刘明将 曲 一、二指交叉指法练习练习曲 五指综合
-
六孔竖笛学习及简谱
第一段～ 无解的眼神 心像海底针 33321 （6） 2 （7）11 光是猜测 我食欲 不振 3321 543223 有点烦人 又有点迷人 3321 （6） 2 （7）11 浪漫没天分 反应够迟钝 33321 （6） 2 （7）11 不够谨慎
-
八孔竖笛教学三步法
八孔竖笛教学三步法 八孔竖笛是是人类为创造美好音乐而长期探索和创新的产物，十六世纪起源于意大利，后盛行欧洲各国，历史悠久。虽然它很古老却并不原始和落后，和其它其他管弦乐
-
竖笛教学案例——欢乐颂
竖笛教学案例-----《欢乐颂》 一、教学目标： 1、竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。 2、多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。 3、欣赏并吹奏《欢乐颂》。 二、教具：挂图四张6、7
-
《刮地风》八孔竖笛教学设计
《刮地风》八孔竖笛教学设计 教学目标： 1、熟悉F大调音阶指法表，感受高低音区所需的气息量。 2、掌握连奏与断奏。 3、能为所学歌曲《刮地风》伴奏，激发学生学习兴趣。 教学重
-
八孔竖笛怎样才能把门打开教学反思
己经上了两个班的器乐课，竖笛作为本学期必修的一门乐器和可能进行调研的一个方面应该引起师生的共同重视，但从上的第一节课来看，很多学生还未引起足够的重视，有些同学习惯很不好
-
小学音乐 八孔竖笛指法总表 教学设计
八孔竖笛指法总表 教学设计 1教学目标： 1.使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2.学会5、6、7三个音的奏法及其三个音以内的练习曲。 3.以游戏的
-
欢乐颂
《欢乐颂》教学设计 教学目标 1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。 2.能准确、和谐地
-
欢乐颂
《欢乐颂》教案 执教:吴艳 教学目标： 1、知识与技能：领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。 2、过程与方法：用热情、庄重的情
-
一起学竖笛范文合集
万善小学“3+N”课程竖笛小组 1 教案第1课时 认识竖笛决心学习一、 为什么要学竖笛？ 学竖笛的理由是：学竖笛是走向音乐殿堂的捷径。 二、学竖笛有哪些好处？ 学竖笛的好处不少
-
欢乐颂有感
最近《欢乐颂》.大火，因为前有《琅琊榜》（这个也火）剧组原班人马打造，后有十分处女座之道具组，还有身边好友的安利，我也就利用周末追剧啦。 不知道是我太懒动脑还是怎么，就是觉得
-
欢乐颂教案
《欢乐颂》教学设计 教学目标： 通过学习«欢乐颂»让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。体会博爱
-
欢乐颂教案
课题：欢乐颂 教学目标： 1．感受不同时代人类的博爱精神。 2．通过欣赏和演唱歌曲，使学生的情感世界受到感染和熏陶。逐步建立对亲人、对他人，对一切美好事物的挚爱之情，进而形成对生
-
欢乐颂台词
第 1 页 共 4 页 欢乐颂台词 我们渴望像安迪一样成功，却未必能付出像小曲一样的努力；我们希望能过得像小曲一样随性，却常常只能像关关一样拘束；我们想要和关关一样有大家闺秀的
-
欢乐颂教案
《欢乐颂》 教学目标： 1. 学习二声部合唱《欢乐颂》，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情感。 2. 了解音乐家贝多芬，学习他不向命运屈服的坚强品质。 教学分析： 重点：学习二声
-
欢乐颂观后感（精选合集）
欢乐颂观后感8篇细细品味一部作品以后，从中我们收获新的思想，需要写一篇观后感好好地作记录了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的欢乐颂观后感，仅供参考，希望能够帮
