欢乐颂观后感（精选合集）

第一篇：欢乐颂观后感

欢乐颂观后感8篇

细细品味一部作品以后，从中我们收获新的思想，需要写一篇观后感好好地作记录了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的欢乐颂观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

欢乐颂又结局了，真的太快了，但同时感觉也很累，觉得没有第一季好看了，室友说可能是因为第二季比第一季现实了，或许是吧。

说实话整个欢乐颂里我本来没有喜欢的人，曲筱绡善良但是刁钻，安迪聪明但是孤僻，小蚯蚓可爱但是愚蠢，关关乖巧但是无趣，樊胜美漂亮但是狡猾。但是第二季她们在彼此的影响下都像好的方向在好转。

曲筱绡因为和赵医生谈恋爱而变得不再那么刻薄，也会让别人看到自己的善良，爸妈要离婚于是自己放弃争家产挽回他们的婚姻，相比钱，现在她更在乎情感。爱别人但是更爱自己，会付出但不会让自己有什么损失，爱他但是不依赖他，不会让他把自己的生活充满。曲筱绡是我佩服的人，但我也永远成不了她那样的人。但我从她身上学到了很多东西，至少我知道了什么是爱情。一个人对你好，你习惯性地依赖他，那不是爱;或者你觉得一个人对你还不错，他又很合适，那也不叫爱。其实爱情很简单，爱一个人你就会有亲近他的感觉，至少你会想和他拉手逛街，会想拥抱或者亲吻ta。前几天和国教院的小伙伴们一起聚会，当我被问什么时候拉男生的手我竟然一时想不到，太多年不谈恋爱了，害羞。被问是不是处女的时候，我的回答是我连接吻都没有过，当然了，还有其他的男女生之间事情，以前我是不好意思谈论这些事情的，但是看完欢乐颂，才觉得如果你连亲吻对方都做不到，那是什么爱呢，只不过是习惯而已。还好，我比较幸运。至少我遇到了那样的一个人，虽然我们没有在一起，并且认识的时间也不长，但我会想抱他想亲他，所以我现在很感谢他，尽管那时候我很难过，现在很谢谢他让我感受到爱一个人是什么感觉。很多时候我都会怀疑自己是不是病态的，想到我要和一个男生拥抱、接吻，就会感觉很难受，很排斥，现在看来我只是没有还没等到那个我喜欢的那个人。

看了电视剧欢乐颂最大的感受就是：情商不同，不必强求。

《欢乐颂》带给人很多耳目一新的感觉，比如真实，刻薄，犀利，剧中人物就是生活里的我们。

樊胜美爱打扮自己，穿着a货到处掐尖儿。这是一个家庭所决定的。一开始我很不理解为什么她要这么在乎别人的看法，要活得如此累。直到有一集樊胜美的母亲不断地因为樊胜美哥哥的事情找樊胜美要钱。我明白了：没有谁是天生就拥有这种性格的，正是因为这样的家庭让樊胜美不得不去关注金钱关注利益。但我也同时明白了：不要妄下结论，不管是对事还是对人。

曲筱绡爽朗义气，但是外冷内热。她像很多的富二代一样，用父母给的钱在国外挥霍并一事无成，连英文都说不好。其实，现在国内很多人出国留学，也只是混迹在华人区，听到的还是流利的中文，吃的还是充满家乡味道的中餐。只是换了个地方去挥霍享受。很多人说曲筱绡没有教养，但是我却很喜欢这个爱恨分明，有看不过眼就说出来的她。她生活得无拘无束、自由快乐。我喜欢这样的性格我也喜欢这样的大大咧咧。

邱莹莹被很多人说是可爱，但我觉得更多的是没心没肺，但是这种没心没肺有时候随便乱误解别人是非常令人鄙夷的。她情绪转换得很快，这一秒还跟你轰轰烈烈争吵，下一秒就可能因为一顿大餐被“收买&qut。我不知道这样的性格是好是坏，所以我也无权去评价。

关雎尔是个很上进的毕业生，虽没有名牌大学毕业的闪闪发光的背景，但却因为执着、梦想和努力留在五百强企业。关雎儿是个典型的乖乖女，但就是因为太乖，就只能困在一个安全的地方过着安全的生活，这样的人生未免也有点乏味吧。

安迪，典型的女强人。高智商高学历高背景。她精明能干、聪明、果敢、仗义。但却是个不折不扣的情商低的人。安迪有个并不那么美好的童年回忆，这使得她不敢放手去爱甚至惧怕亲密。

总的来说，就是一句话：谁比谁容易，又有什么了不起

今天看完《欢乐颂》，看到大结局，我总相信二十二楼五个菇凉的故事还是没有结束，期待看到关雎儿摇身一变蜕变成一个职业女性，或许初入社会她会变，可能更加勇敢追求爱情，可能还像以前那样勤勤恳恳；期待看到安迪在感受到友情亲情后收获爱情，包亦凡这个土豪，感觉很有情趣情商很高，和安迪这种智商虽高但心灵脆弱的人绝配吧；樊姐在这部里面太惨，家庭爱情，惨不忍睹，虽然最后和王柏川幸福的在一起了，但我有一种直觉，可能不长久；至于曲筱绡，她，赵医生和关雎儿，总感觉还是会有一段三角纠葛；二十二楼最没心计也最傻的应该是邱莹莹了，从白渣男事件后彻底感受到邱莹莹的笨了，鲁莽的同时嘴巴也很欠，但是人很真诚很单纯。

总的来说，很羡慕很喜欢欢乐颂二十二楼难得的感情。欢乐颂观后感200字

最近，又重新在刷《欢乐颂》，加上最近忙着搬家，大大小小的事情很多，很烦躁，想想剧中的五美，觉得自己像关关的性格，莹莹的工作资质，瞬间有点泄气。又想成为像安迪一样有能力的人，想成为像小曲这样性格的人，想成为像樊姐一样情商高的人。可纵是如此，也没有一个十全十美的人。

公司租的房子最近到期了，公司有一部分同事要自己出来找房子，我还在能住的范围之内，可是最近忙着结婚，男友的名额到期了，本来我也住腻了那边的工业园区，各种化学品味道太重，也特别想换个环境呼吸一下新鲜的空气，找到个新的房子一闻，气味比较大。一检测，果然甲醛超标，本来很开心的坐北朝南还有大阳台，结果一下子瞬间泄了气，心里落差太大，还不如住原来的地方呢。

只能先通风，安慰自己知足常乐了。

最近看电视剧《欢乐颂2》，看到曲筱绡时，我看网评对她的评论无非分两种，一种是她的直爽干脆，说啥说啥，从不懂得拐弯抹角，藏着掖着。还有一种就是她的尖酸刻薄，对人豪不留情面。可是，每当自己看到她，尤其是看到她对赵医生的那种小心翼翼，那种讨好的时候，就感觉一阵心酸。大概，在爱的世界里，爱的多的那个人总是卑微的吧。

听着她对安迪说，她对赵医生的这份爱，爱的她累了，都感觉快坚持不下去了。听得真的有种想要流泪的感觉。胆大直爽如曲筱绡，天不怕地不怕，赵医生却成了她唯一的死穴。纵使再小心翼翼，再委屈自己，无非是想要一份属于自己的爱罢了。就像曲筱绡的朋友说的，我们总不能把自己家搞破产，然后来平复他的自尊心吧。大概，不在一个世界里谈爱情真的不合适。可是，爱情，遇见了，就是遇见了。爱了，就是爱了。曲筱绡遇上了赵医生，没什么合适不合适的，只是爱了，于是就卑微了。

不由得想起生活中小小的自己，没有曲筱绡的飞扬跋扈，直爽干脆，甚至在《欢乐颂》五美中，连最弱小的邱莹莹也比不上。可是，再懦弱如此，再渺小如我，遇见那个自己喜欢的人，还是卑微到了尘埃里。

曾经的自己，也放下了所有的自尊，妥协到无路可退的边缘，一次次告诉自己，不能再退了，不能再这样卑微下去了，再这样下去，就不是你自己了。可还是舍不得，放不下，因为那个人，也是我心中的赵医生，让我在无路可退的时候，还想坚持。

现在想想，每一份爱都是值得的吧。而最先爱的那个人，总是卑微的吧。

聪明去曲筱绡，遇见赵医生，也卑微了下来。更何况是小小的自己，更何况是世俗红尘中的这些男男女女。

《欢乐颂2》的结局还没有播完，希望曲筱绡可以和她的赵医生能有个好结果吧。毕竟，卑微过后，需要收获绽放。

生活中，小小的我，也依旧卑微的我，也应该收获自己的绽放了吧！

人生就是这样，起起落落，人生如戏，戏如人生

今天的我们不知道明天会发生什么，更不知道未来的人生道路会怎么样，生活中变数太多，有的人机关算尽最终算计了自己，以前的我一直认为这样的人是没有决策能力，一直力求自己可以掌握全面的知识，为自己的未来人生路决策一个正确的方向，可是现在想想，我的智商，情商都不能算作是人中精英，我用什么来完成这些一般人都完成不了的决策呢？倒不如跟着自己的心走，勇敢的向前走，不管是高潮还是低谷。面对荣耀，告诉自己未来的路很长，不要沾沾自喜，面对坎坷，告诉自己，不忘初心，方得始终，勇敢面对。该来的都会来，而且该过去的也一定都会过去。

每个人都是一个完整的美好的个体，都有自己的优势和劣势，没必要强求别人，也没必要贬低自己，自己喜欢的东西，勇敢的去追逐，不用在意别人的眼光与议论，因为得到自己想要的东西，自己才会真正的开心。

从来不相信天意，一直坚定的认为人定胜天，不知道为什么自己会有这样的想法，也许骨子里就是个精于算计的人。相信算明白了一定可以得到自己想要的结果。事实证明我好像都成功了。

但是人生有时候算不明白，那我们就应该跟着自己的心走，勇敢坚定的往前走。永远要展现自己美好的一面。

所以的人都是喜爱美好的事物的。

不管是人生的哪个阶段，不管是遇到了什么样的挫折与坎坷，还是荣耀与幸福，一定要保持清醒的头脑，解决问题的能力。

永远记住光鲜的背后肯定有不为人之的汗水与泪水，所有的事情都是符合因果的，所以做事情要基于自己的因创造自己的果，不是盲目跟风，盲目模仿。

值得我们迷恋的不是昨天也不是明天，而是真真实实的今天。

人生没有对错，只有选择，尊敬别人，尊敬自己。

总有幸福在等你，傻瓜才不去争取；咬紧牙关挺过去，梦想和爱都属于你；总有爱情在等你，不要轻易就放弃，爱的前提是独立，闪闪发光做你自己。

欢乐颂里面的五个妹子各具性格：安迪的独立自强事业有成、小美的善良却圆滑、关关的墨守成规、小蚯蚓的乐观开朗以及小曲的独立世故都是典型的现在妹子性格的代表。喜欢关关的懂事、小邱的乐观、小曲的机智、小美的仗义和安迪的耿直。虽然说电视剧是夸张的，把每个人的特点都会放大描写，而且剧中的阶级冲突一直是着重刻画的戏剧冲突，但是不得不说每个人虽然都有闪光点的同时又有大家都有的缺点。

其实剧中的几个妹子的性格多少都可以理解，但是唯一看不懂的是樊胜美的.骄傲和虚荣。为什么一定要往上爬，为什么一定要跻身于上流社会。关关说的是，阶级是横在每个人心中的一道坎，大家都不自觉的把每个人大家阶级划分好。上流社会固然是吃得好穿得好，光鲜亮丽，可是只有两种途径，一种是小曲那种含着金汤匙出生的人；另一种是安迪那种用自己的聪明才干能力证明自己的人。没有前者的条件，有没有后者的努力和天赋，为什么要想着靠男人去取得成功？

不独立的女人永远都是男人的附属品，只有经济独立、精神独立才会有安心的生活。依靠别人得来的一切，都是不真实的，拿在手里难道不会不踏实？虽然小美的这种观念被很多人嫌弃，可是现实中很多人就是这样的人，只是有的人表现的很明显有的人表现的不明显而已。小美的性格只是做个戏剧性的放大了，同样的还有她的仗义，为朋友的两肋插刀热心肠也是很多人不具备的。真心对待每一个朋友，就算是姐妹也不过是剧中小美表现的那样。所以，小美是个很矛盾的戏剧冲突体，让人又爱又恨，希望她最后能想开，不要一根筋扎进上流社会。

几个年轻女人在魔都上海的辛酸苦辣，剧中是泪少笑多，结局圆满。而真实的现实生活，彼地彼时，对多数人来说，除了累，可能就是无奈的苟活。

好日子，安逸的生活只属于极少数人。无数金领、白领和其他有领或没领的人们，其实都过得太辛苦。但，去到大城市的人们，过得再苦再难，好象也不愿意离开，不知道是被什么魔力牵制住了，理不清，斩不断。可能其心、其意真被魔征了，迷了双眼。

俺们也在北京这样的大城市呆过几年，现在连身边的重庆城都不想去了，嫌它太拥堵，嫌它太吵，嫌它空气太污浊。大城市就是一个让无数人集中浪费时间与生命的地方，不知有多少人的时间与生命丢在了来来回回的路途上，重复着单调无比的枯燥生活，承受着人潮汹涌当中的那份深度孤独。

在那些表面繁华的城市里，出门人挨着人，却并代表着有温度；从上到下，从左到右，有很多的邻居，却没有两个人是相互熟识，甚至从未说过话。因此，《欢乐颂》里5个性格迥异的女孩儿成了朋友，那只不过是对冷漠的现实生活的一种向往。

我喜欢这种小城市里的生活，可以在一定程度上掌握节奏的快慢、舒适度的好坏、亲近自然的心境，还有最重要的——与志同道合的一群人经常相处的机会。进退自如的生活状态，让我这种性情比较‘古怪’的家伙会好过一点儿。为此，面对很多次去大城市工作和生活的机会，我都不再动心，就想这样在小地方老去。如果，能在城乡结合部有二亩薄田、一处院落、一帮老友一起过活，那就是福气了！

在突然的戏剧冲突下，那些强烈的明暗对比和快动作会产生奇异魅力，适合的配乐还会强化观众的快感。之前22楼“斗殴”的情节，处理得“小打怡情”，十分有趣。

《欢乐颂》的迷人之处，让网友们纷纷涌起挖掘欲望的原因就是源源不断的视觉细节和演员们有心设计的动作。五美任何一个人的故事有因有果，但是不能完整地说明创作者的意图和传播期许，只有把女孩们平行的际遇通过“22楼”这个容纳多样性的平台进行交叉，才会达到既有趣味性的同时又有启发的效果。从整体的需求效果来看，互相矛盾的细节传递着它们有力的魔法。阿耐的原作底子就非常好，经过戏剧的展现使得文本创作立体化，既赏心悦目又令人拍案称绝，尽管会丢失一些详尽的心理描写和细节刻画，这也是剧本创作后又表演创作的漏失，在所难免。剧里为了弥补这一缺憾，使用了旁白，我们会觉得突兀，其实旁白和解说是一种影视创作中言语交流的方式，实际上是与想象的观众交流，向他们传达信息。后来让我有种听着指示，演员即兴创作的感觉，这就是规定情境表演，当然这也是笑谈了。我对于孔笙导演的团队特别信任，因为他们对人物的完成方法是解剖性的，而不是机械性的，张力在整个过程中冲撞或互相抵消，但是与系统性并存。

扩充空间的技巧、方法是通过环环相套的故事，这项技巧在此处加强了拥挤、密集、纠缠的空间，奇点与安迪吃饭是缓慢节奏，樊姐出事、关邱二人慌乱是急，此时缓急交替，空间得以扩大。

“每一段插曲都以紧凑的节奏相随，为了在我们的想象力里留下深刻的印象，每个意象都必须与另一个意象相重叠，以便在消失之前获得一种稠密感。”不同人物，不同地点，所有的故事都在同时进行，则是通过第三人称变为第二人称唤起另一人物的出现，或是进行通话，或是通过直接见面，或是一方提及另一方。剧中情况是关关向曲筱绡说明樊姐进公安局的缘由时说出的“樊姐怎么办啊？”时转换到了警局这个场景。

第二篇：热播电视剧《欢乐颂》观后感_1

热播电视剧《欢乐颂》观后感

睡了一觉，起来清点一下脑海里的《欢乐颂》印象。

首先，片头和预想的风格有点差别，预想里的风格应该是类似预告片里的快节奏画面配交响乐的风格，现在的有点……家庭剧直视感?

其次，前两集，尤其是第一集的前半部分，把筹码整个压在两个小姑娘身上，感觉有点冒险……如果不是看过原作了解这剧卡司的分量，我可能会以为这就是个二流都市青春剧而弃剧。幸好经过整整两集的铺垫，角色总算是基本立起来了……花的时间好像有点长，整个叙事节奏和方式让我想起琅琊榜前两集……

比较出乎预料的是，目前五个女生角色里，立的最稳的反而是原作里不太讨喜的小邱，而且我还满喜欢这角色的，大概演员的脸是我的菜的缘故?然后她的服装也是五个女生里我比较能接受的，青春活泼，喜欢奶牛衫和背带裤的组合。

小曲，有些特写特好看特有灵气，但走路的样子、说话的腔调甚至服装的风格等，都跟我看原作留下的印象差别有点大……还在适应中。

小美，是原作里最喜欢的角色，从演技的角度看，娘娘的表现是信手拈来，一步到位。不过就目前的印象来说，可能是戏份所限，感觉有点平面了……此外，严重怀疑服装师跟娘娘有仇，衣服的质感一言难尽，好好的拜金圣女高级白领，被服装师陷害成了隔夜残花，尤其是那两件睡裙……我考……说好的品位呢?

关关……是那副有毁容效果的眼镜挡住了演员的灵气么?原作印象应该是更灵秀一些的小家碧玉，奈何两集了，看到的只是一个普通到有点无感的学生妹……。唯一眼前一亮的，是清早睡不醒在餐桌边上打瞌睡的样子，怎一个呆萌了得～

安迪，堂堂女一号，两集下来台词不到二十句，她的数字天份和超强的记忆力也没能得到充分的体现，就电梯里那点初中级别的应用计算简直跌份好么!幸好刘涛本身演技还是过硬的，安迪那略有点神经质的高冷，算是出来了。服装方面，看到安迪穿了裙子我就已经无话可说了……

再说说这两集出场的男生们。首先必须要赞下虾酱大大和穆小王爷，简直惊喜!小浴巾恰如其分，不功不过。至于谭总……你丫的转身啊!你咋还不转身!该转身了吧!总算转过来了……两集，就一眼，活在台词里的谭宗明果然名不虚传……泪奔一个……

最后，片尾曲……咱换个编曲和录音师好不好?

篇二：欢乐颂观后感1000字

学生党无法看直播，大清早爬起来撸完两集，说实话，情理之中的精彩，意料之外的失望。

整体效果还不错，至少是山影和正午阳光的品质保证，各方面没有大的纰漏，演员表演也可圈可点，但可能只是开场，亮点不多，槽点却也不少。

首先说一下我对一众演员表演的印象。

初登场的樊胜美，娘娘的表演自然是信手拈来，很自然，但少了点味道，这味道是什么呢?这东西玄乎其玄，原著里对樊胜美这一任务的描写虽不及女一号安迪多，却也着实是浓墨重彩的刻画。娘娘演出了拜金女的味道，也没丢掉原著里仗义豪爽的性情，但可能只有两集没有深入描绘，少了那份淡淡的骄傲掩盖下的自卑，面对曲筱绡明目张胆的出言讥讽默默掩饰自己慌张的眼神演的很好，但总觉得缺了点什么，希望后面可以有所弥补。

邱莹莹，说实话看小说的时候最讨厌这个角色，咋咋呼呼没心没肺还鲁莽无脑，可是杨紫的出场意外的让人眼前一亮，前两集虽然有些小女生都会有的大呼小叫在电梯里也的确有点话多的招人烦，但无伤大雅，至少青春无敌的形象多少有点感染力。

关雎尔，小说里温柔善良的执行乖乖女在这里有点平面，人物塑造不够立体，表演也只是平庸的不出错，没有小说里的灵气，更多的像一个平凡的学生妹。

曲筱绡，目前为止对这个角色印象最深刻，我承认看小说最爱这个角色所以评价可能有失偏颇，但喜爱的角色注定期望值更高，而王子文至少没有让我失望。无论是面对樊胜美不屑打量的眼神，看到安迪的豪车脱口而出的那句“我靠，是她”还是电梯里单刀直入的表明厌恶小三的性格，简直把小说里古灵精怪的蛐蛐活生生呈现在了眼前。不足的就是服装和化妆，山影的团队在给女人穿衣服方面一向眼光差(比如琅琊榜后宫一众角色的服装妆容简直不忍直视)，但我没想到这么没品味，给曲筱绡配的那几套衣服，简直老气横秋，把人物角色好不容易塑造出的古灵精怪直接抹掉了一半印象分。

安迪，说好的女主角呢?两集加起来出场时间不足二十分钟吧。说好的华尔街精英，高智商数学天才，海归金领形象呢?开豪车，住高档小区，在顶尖行业就是满足小说设定了吗?并不是!一点都没通过角色本身表现出来!你以为电梯里分析一下风险就能体现数学天才的性格了吗，杀鸡焉用宰牛刀。但刘涛的演技还是比较出彩的，至少通过不少小细节表现出了人物本身有点神经质的性格——比如电梯里被蛐蛐握住手一瞬间的精神紧张，还有喝水的慌乱。但是跑步的时候穿的那一身是什么鬼!造型师你给我出来，我绝对不打你!

靳东叔叔饰演的谭宗明一直是个背影还只出现了几分钟，真是浪费好演技!虽然只是个副线人物也不是主角但是好歹前面戏份应该不会特别少啊，别这么藏着掖着了，快点放出来吧。期待演技派啊。

还有片头曲片尾曲插曲，尤其是插曲那首歌太难听了，看的时候各种出戏，是时候考虑换个作曲编曲的了。

其次，我最不满意的地方就是开头以及介绍人物时候的旁白配音。作为一个编导专业学生，我们上导演课时老师再三强调影视艺术是视听语言，和文学艺术最大的区别就在于用镜头语言表达创作者的意图，你给整这么多配音观众不仅很出戏还会影响观感，完全可以通过人物关系来表现出来的东西为什么要像有声小说一样念出来?拿之前平凡的世界来说，旁白配音遭到了多少人吐槽，难道不应该引以为戒吗。琅琊榜的人物塑造就很好，不需要额外的介绍演员演着演着观众自然能了解人物性格和关系脉络，别拿观众当傻子。

总体来说前两集很欢乐，可是表现女性独立的镜头到第二集结尾才初现端倪，小说本身立意的女性独立之类的大命题还没有涉及，希望后面可以有所呈现，不要辜负一众书迷和观众的期待。

目前给四星，扣掉的一星主要是服装造型，其他我就先忍着，毕竟我一向相信山影和正午阳光还有亲爱的侯大大。

篇三：欢乐颂观后感1500字

一部实力终结你剧荒期的电视剧。不止养眼，还养脑，我这些天被各种天雷剧严重磨损的审美终于得到润滑，简直通体舒畅。

有一波观众群体，他们接受过高等教育，对影视剧品质和内涵极端挑剔，甚至可能早已投入美英日剧的怀抱，几乎已经跟国剧告别，《欢乐颂》将是正午阳光将他们重新收入囊中的一部力作。在我原本的想象中，她可能是一部中国版《欲望都市》，或者东方版《gossip girl》，但她不是，她就是她，独一无二的《欢乐颂》。

导演用一种极其轻松的节奏来开启这五位女性的故事，主题进入得也很快，前两集就引出了不少当代青年们尤其是女青年们困惑不已的辩题。

镜头从一组首饰盒开始，我心里已经默默的响起了《Suddenly I See》的旋律，然而仅仅两个小节之后我就发现，与《TheDevil Wears Prada》截然不同的是，光鲜亮丽地出场的就是我们的主角之一——小美。

独自在上海打拼的樊胜美，出身贫寒的“胡同公主”，脸蛋姣好身材火辣，却一心只想掉个金龟婿，频频相亲惨变恨嫁女。如果你问她，姑娘你是嫁人还是嫁钱，没准儿她真的会毫不犹豫的告诉你，嫁钱。

这个“假装坚强”的姑娘，一路被现实磨砺着，织就了一只坚硬的茧包裹住自己。她每天看着与她同住在2202的莹莹和小关，如同看着几年前的自己。初入社会的女孩们脸上除了满满的胶原蛋白，还带着藏不住的纯真和青涩，善良的小美恨不得把她们护在自己的羽翼下，事事替她们出头，让她们免受伤害。还要时不时地给她们打打预防针，想要让这两个“职场新人”外加“情感新人”迅速地成长。

“趋利避害”是一种病毒，小美在她摸爬滚打的情路上感染了这种病毒，在不经意间就要把它传播出去;它更像是一个邪教，因迷信它而带来的蝇头小利让无数人成为了它的信徒，然后再由他们去向更纯洁的心灵传教。

有时候小美心里有着与我一样爆棚的风险主义，邱莹莹对白主管的迷恋，在小美看来极其危险，是即将受伤的前兆。

于是她出手拯救，心里想着“我是为她好”。

那一组镜头里的小关让我几乎落泪，她身上有着我们一路走来或失去或抛弃的善良和正义感。我知道这也许会让她在遇到磨难时经历更深刻的成长痛，但这并不能阻止我在这一刻感动于这种天真。

即使小关一脸坚定地对小美说，应该让莹莹自己来选择，小美都毫不动摇地坚信自己是对的。

但当第二天她看着莹莹因兴奋而红扑扑的年轻脸蛋，她妥协了，她无奈而又宠溺地帮莹莹挑选衣服，搭配首饰。

即使未来可能受伤，这一刻莹莹的兴奋和快乐是真实存在并且大于一切的，我们的身体里产生的每一毫克多巴胺都不会是毫无意义的，它带给我们的每一丝愉悦都会化作未来日子的里一缕美好的回忆。

而小美的多巴胺有时候来自她的虚荣心，虚荣心是很容易一击即碎的，尤其是当她遇到以击碎她的虚荣心为乐的小曲——曲筱绡。

小邪恶，大正直，既刻薄又仗义，曲筱绡是一个聪明犀利、古灵精怪的富二代，有自己的一套精明的处世哲学。在前两集里，她带着一个明确的目标，自己掌握着节奏，将自己看似周密的计划坚定地向前推进着。通常这种顺风顺水，就是一个巨大的flag，这让我不禁好奇，她的第一个跟头会栽在什么地方。

没想到能治她的人出现得这么快，这个人叫安迪。

如果不是《欢乐颂》，我无法想象刘涛可以扮演一个高冷的冰山美人、干练的职场女王，她在我心里一直是个温婉的国民媳妇。

这位女王甫一出场就带着极其拉风的派头，高级公寓，豪车，一串串的头衔，居然颜值还这么高，除了看起来有点social冷淡之外，一切看起来都令人难以置信的完美。

而给这份完美添上浓墨重彩的一笔的，就是他居然有一个谭宗明这样的好友兼上司，这位老谭的扮演者还是靳东老师，这是要上天!

靳东老师的这个出场表演可谓是举重若轻，一身休闲装扮，谈笑间搞定了集团人事的大变动，与王永泉老师扮演的曲爸爸那种暴发户形象截然不同.必须在这里提一句，我是王永泉老师的铁粉，忘不了那个在花絮里跟小群演们鞠躬道谢的背影，夏江大大我爱你。

小职员邱莹莹的存在总是我想起《奇葩说》的一个辩题，跟蠢人交朋友是不是傻。

跟邱莹莹这样的傻小孩交朋友是不是傻?她是我们生活里最常见到的小姑娘，唧唧喳喳地说话，不住嘴地吃零食，对未来没什么计划，看起来还有点二。做事莽撞不顾后果，凡事拎不清的她常让自己陷入窘境，也连累别人不得安生。恰恰就是这样的普通小女孩，她们往往会是一个小团体里那个最自然的润滑剂。

故障的电梯间里邱莹莹紧张得止不住她的乌鸦嘴，似乎团结就是在这里开始有了苗头。从共同抵制邱莹莹的乌鸦嘴，到social冷淡的安迪也挺身而出，再到不由自主牵在一起的手，最后才有了楼梯间里的会心一笑。

这是一段友谊即将缔结的信号。

无论带着什么样的身份标签，无论有着什么样的性格相貌、人生际遇，她们都乐观积极地努力生活着。这个城市里有无数个安迪、小美、小曲、莹莹、小关，当我们在看《欢乐颂》时，我们既是在看她们，在是在看我们自己。

自此，她们将要开始共同面对生活里的磨难，携手走上成长与蜕变的道路。

而我，乐于见证这一切。

第三篇：热播电视剧《欢乐颂》一句话观后感

热播电视剧《欢乐颂》一句话观后感

导语：电视剧《欢乐颂》里面的每一集都是浓缩的生活呀!小编为大家精心整理了这部电视剧的一句话观后感，希望大家喜欢。

1、与杨紫和乔欣这俩90后相比，80后的蒋欣及70后的刘涛就显得成熟得多了，王子文嘛，处在承上启下的阶段;

2、(第6集)关雎尔经典语录之一“为什么你们能看出来，我怎么就看不出来啊......可是没有LOGO，我肯定认不出是什么牌子的，更别说是哪一季的哪一款了。我的衣服都是我妈买的，虽然不是什么大牌子，但也都挺好的。”&“不怎么样，长得还有点老呢，这俩人站一块，还没有安迪姐高呢。” 3、76年的靳东可要比74年的祖峰年轻多了，感觉不像只差2岁;

4、王凯暂时还没有出场......5、(第4集)曲筱绡经典语录之一“邱莹莹粘他粘得跟什么似的，可我看他的眼神啊，从来就没有在邱莹莹身上，你注意他的眼神了吗，滴溜溜四处乱看，连小关都不放过”(最后这句最耐人寻味，她的意思应该是“连小关这种长相的女孩子都不放过”，小关可以直接躺枪了，其实个人认为小关长得尚可);

6、也许是发型的原因，感觉刘涛比蒋欣稍显年轻;

7、到目前为止(第6集)，个人认为最萌的女孩子是关雎尔，尤其是闭着眼睛刷牙那段(第2集)，颇萌;

8、王凯终于千呼万唤始出来;

9、随着剧情的展开，越发地觉得祖峰扮演的奇点有那么一点点猥琐;

10、曲筱绡这个人物被诠释得不错，如果王子文本身非富二代的话，那她在本剧中的表现实在可圈可点;

11、另一只羊(杨烁)出场了，本剧汇集了二王(王子文&王凯)、二杨(杨紫&杨烁)、二欣(蒋欣&乔欣)、二张(张陆&张晓谦)......12、本剧在上海东方卫视的现场发布会太逗了，“祖涛”老师......有创意;

13、俗话说，女大十八变，杨紫现在的长相与《家有儿女》时大相径庭，这我可以理解;但和XX年出演电视剧《心术》时也貌似不太一样了，估计八成面部整过了?

14、关关的眼镜是啥牌子的啥牌子的啥牌子的?

15、在本剧中，奇点曾对王柏川说过一句话“兄弟，不要把别人想得太好，但也不要把别人想得太坏”，但实际操作起来又谈何容易;

16、(第28集)奇点所说“麦克白夫人”的含义我能理解，但曲筱绡所说的“小受”是啥意思?

17、(第31集)曲筱绡的经典语录之一“我从小就树立了正确的人生观，爱情来得快，去得也快，只有猪肉卷是永恒的。决不能为了一个接触帅哥的机会而放弃挣钱。”

18、(第31集)赵启平经典语录之一“万恶的金钱啊，我TM爱死你了”

19、从关雎尔的着装看，应该是典型的森女系;

20、(第31集)邱莹莹经典语录之一“阿姨您别这么说，小曲她什么都没有，就只剩下钱了，她帮你们也是应该的。”

21、(第32集)连看电视的情节也不忘推广一下《琅琊榜》;

22、如果没看错的话，曲筱绡的朋友之一叫岚岚的，应该就是......《我爱男保姆》里面的陈总;

23、“车子嘛，不过就是一代步工具而已。”，这句话奇点和樊胜美都说过，前者表达了谦虚的含义，后者则有点酸酸(甜甜)的感觉;

24、(第40集)关关早上起床后那萌萌的表情又出现了......安迪分析赵启平的笑(他的笑让我联想到此前看过的一部港剧中的一个情节，《刑事侦缉档案第三部》最后一集古天乐的笑)，太有逻辑性了;

25、卫裤+“NB”鞋子这套组合,感觉很适合关关，很遗憾，在本剧中未曾见到;

26、(第41集)曲筱绡语录之一“......不过说好了，以后有生意啊，一定要照顾我，大家好才是真的好。”

第四篇：欢乐颂

《欢乐颂》教案

执教:吴艳

教学目标：

1、知识与技能：领会旋律、节奏、力度在音乐表现中的作用，并能够从音乐的角度分析、理解歌曲《欢乐颂》。

2、过程与方法：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。

3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《欢乐颂》，引导学生树立正确的人生观，团结友爱，快乐学习，快乐生活。

教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。教学难点：歌曲的力度处理，合唱的和谐统一 教学过程：

一、师生问好歌：

二、导入：

教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，请学生说出曲名和曲作者。（由优美、抒情的音乐导入新课，首先给学生以美的享受，并在此基础上提出问题以激发学生的学习兴趣，让学生了解基本的音乐常识）

三、走进贝多芬

观看贝多芬生平短片了解贝多芬的人生经历。（用贝多芬的经历感染、鼓舞学生，引导他们树立正确的人生观。）

教师：贝多芬的生活是不幸的，但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课，我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。

四、学唱歌曲《欢乐颂》

1、学唱高声部

（1）课件出示高声部歌谱，教师范唱，学生听后说一说歌曲的旋律、节奏和速度有何特点？应该用怎样的情绪来演唱？（2）学唱歌谱：重点教唱附点八分音符和同音连线处

（3）学唱歌词：提问学生应该用怎样的情绪来演唱？重点处理歌曲的力度对比。

2、学唱低声部

（1）课件出示低声部歌谱，在教师的指导下用“la”轻声模唱，熟悉歌曲旋律（2）加入歌词演唱，教师伴奏。

3、二声部合唱（教师将全班学生分成两组进行二声部合唱。）

（1）出示二声部合唱谱，播放合唱版的《欢乐颂》，学生仔细聆听，轻声哼唱。

（2）合唱之前高低声部分别跟琴唱一次。

（3）二声部合唱，教师钢琴伴奏。（教师指导学生用热情、庄重的情绪来演唱，两个声部要和谐统一。）

五、拓展延伸

教师：在交响乐中加入声乐（人声歌唱）是贝多芬的一次伟大创作，合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。下面我们就来欣赏一段片断，请大家边看边思考：歌曲中出现了哪几种演唱形式？ 观看现场演唱片段。

《欢乐颂》课堂小结

吴艳

通过这节课的学习我们学唱了歌曲《欢乐颂》的第一、第三声部。同时，还了解了曲作者贝多芬和词作者席勒的创作风格、创作思想和创作背景。学会用热烈、庄严、神圣的情感去唱好这首歌曲。下节课，我们将继续学习第二声部。

同学们，我们是二十一世纪的主人，我们的祖国正发生着神奇的变化，为使我们的祖国更加繁荣昌盛，我们同样需要平等，渴望和平。音乐是没有国界的，它是友谊的桥梁，是和平的纽带，让我们用歌声唱出人类团结、友爱的心声。生活在这个地球上的人们，虽然肤色不同、语言也不同，但我们追求欢乐，渴望和平的心声是一样的，让我们和柏林交响乐团的外国朋友们一起演唱《欢乐颂》感受乐曲中热烈、庄严、神圣的情感。

通过再次演唱和欣赏，我们感受到《欢乐颂》以奔放不羁的激情，号召亿万群众拥抱起来，这正体现了贝多芬的音乐风格，下面老师播放一段介绍贝多芬音乐风格的资料片，帮助同学们进一步加深对作品的理解。

《欢乐颂》说课稿

吴艳

我今天说课的题目是《欢乐颂》.首先让我们来进行教材分析。

【教材分析】本节课出自江苏少年儿童出版社，八年级上册第六单元。《欢乐颂》选自贝多芬的《第九交响曲》（合唱）第四乐章，是同学们比较熟悉的曲子。《欢乐颂》音乐语言精炼概括，音域只用一个8度，结构为带再现的单二部曲式。旋律行进主要运用具有强烈力度感的上行级进和下行级进的対置，配合着铿锵有力、富有动感的节奏，形成了不可阻挡的恢宏气势。通过学习贝多芬的《欢乐颂》，从中了解合唱，颂扬和学习友爱、平等、自由的精神。

【教材目标】

1.通过对音乐的欣赏、演唱和学习，进一步了解贝多芬，感受贝多芬作品中反映出人类美好的情感和理想。

2.在学习过程中，培养学生声音的协调、统一能力，提高声音的表现力，练习自然而有感情的演唱。

3.通过学习这首歌曲使学生的情感世界受到感染和熏陶，形成对生活的积极乐观的态度和美好未来的向往和追求

【教学重点】 探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情的歌唱。注意谱中换气及连线处。

【教学难点】1.引导学生主动学习。

2.能控制好音量，并有节奏感，有感情的演唱。【教具准备】 钢琴、磁带或光盘 【教法】 为了让学生更加直接形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用。我采用了以下的教学方法。

1、参与法

2、教唱法

3、情感教学法 【学法】 根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式。

学法指导分析 1 参与——体验法。2 课堂讨论法 【教学过程】

1.导入

师：知道哪些有名的音乐家？（中：聂耳，冼星海，贺绿汀，华彦均(阿炳)。外：柴可夫斯基，贝多芬，肖邦，莫扎特，李斯特，门德尔松，约翰·斯特劳斯等）生：（介绍）

师：（补充、整理，介绍贝多芬。）主要学习的是贝多芬的作品《欢乐颂》。

2.学唱歌曲《欢乐颂》

（1）欣赏范唱。

要求：感受歌曲的气质、形象，熟悉作品，注意声音的表达。

（2）试读乐谱，朗诵歌词，谱曲结合学习歌曲。

（3）跟伴奏演唱，纠正错误唱法，节奏。

（4）合唱练习。

要求：a.控制音量，声音统一，注意喉头打开，气息通畅。b.音高准确，声部均衡。c.情绪饱满，充满激情。（5）欣赏合唱视频，音频。

讨论：情感表达，声音的表达。

3.交流。

a.有没有听过贝多芬其他的音乐作品？哼唱几句。b.关于贝多芬的资料、小故事。c.背唱歌曲。

4.小结

通过这门课的学习，我们对贝多芬的了解，学到了哪些精神？

《欢乐颂》教学反思 吴艳

《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，考虑到旋律简单易唱，所以把本课设计成欣赏与唱歌相结合的形式。在学科的整合方面，在讲述贝多芬时，我充分整合了文学，历史、美术，将教学内容丰富多彩，灵活多样。

赋予音乐生命，让学生感动。我用贝多芬双耳失聪的故事感染学生，先让学生心灵受到震撼，由文字的领悟到音符的感动，抓住学生的心弦。我感觉这种方法比单纯的讲授要生动的多，学生更容易接受，效果特别好。

把知识点熔于练习中，易于巩固。在练习唱谱的过程中就把一些难记的知识点掌握了，像各种强弱记号的掌握，学生在唱的过程中亲身体验，印象会更深刻。

教师要有主持人的才能，能引导学生发言，理顺他们的思路。这节课中许多地方都设计了引导学生发表感想的情景，但学生的感受会千变万化，教师要心中有数，通过你的语言进行引导，让一切不要偏离主题。这让我感到，老师的综合素质特别重要，它决定你这位教师的受欢迎程度和你的人格魅力。所以教师更需要不断充实自己，拓展自己的知识面。

当然，这节课也存在不足之处，如：在时间控制上，练唱的时间过长；让学生发言的时间不够充分。还有同学们对贝多芬的了解不多等情况准备不足等。

总之，通过这节课的学习，我和同学们一样，受益匪浅。

第五篇：欢乐颂

《欢乐颂》教学设计

教学目标

1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。

2.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。教学重点、难点

1.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。2.了解乐曲的几种演唱形式。教材分析

教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

1.教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，导入新课的学习。提问：谁知道这段音乐的曲名和曲作者是谁？ 学生回答：贝多芬。2.乐圣贝多芬简介。

师：贝多芬是德国著名的作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着伟大而不平凡的人生经历。他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中结构最为宏伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来欣赏贝多芬的经典之作《第九交响曲（合唱交响曲）》第四乐章中的合唱部分主题—《欢乐颂》。

教学要求：学生通过欣赏《献给爱丽丝》音乐片段，从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。

二、欣赏歌曲

1.初次聆听歌曲《欢乐颂》。提问：歌曲的情绪？

学生回答：热情、庄重、欢快、热烈等。师：这首歌曲热情、庄重，深受人们喜爱。2.学唱第一声部歌谱。

（1）教师做示范：用“la”轻声模唱（口腔打开，找打哈欠的感觉），并指导学生练唱。（钢琴伴奏。）

（2）指导学生用轻声哼唱歌曲《欢乐颂》的旋律。

（3）指导学生解决难点：跨小节的连音（12、13小节）和3、4音程的音准。

（4）指导学生用中等音量唱旋律。

在教师的指导下用中等音量唱旋律，练习控制声音的能力。（5）指导学生反复练唱歌曲。

根据这首歌曲的情绪，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。（6）学唱第二声部歌谱。

学生随老师一起视唱第二声部的主旋律，并唱好变化音。3.二声部合唱。

指导学生唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。4.学唱歌词。（出示《欢乐颂》歌词谱例）指导学生唱好一字多音。

5.随歌曲《欢乐颂》音乐完整演唱全曲。

师：《欢乐颂》是贝多芬《第九（合唱）交响曲》中的著名唱段，但是在1824年这部交响曲首演时，贝多芬已双耳全聋。据记载，演出结束后，他全然听不到身后观众的狂热欢呼声，一位女歌唱家扶他转身，这时，人们看到了贝多芬留下了激动的热泪，因为他实现了自己一生的愿望：把伟大的欢乐奉献给了所有的人。贝多芬虽然早已离去，但他的音乐作品和人格魅力却激励和影响了一代又一代的人。让我们再次高唱《欢乐颂》，用歌声来悼念这位伟大的音乐家。

6.刚才我们学会了歌曲《欢乐颂》，谁能说说这首歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点？

学生回答：这首歌曲的旋律进行以级进为主、运用了x x x x ︱的节奏型、速度为中速。

师：同学们回答得非常好。这首歌曲的旋律进行以级进为主、大量运用了x x x x︱ 的节奏型、速度为中速。正是因为这些原因，歌曲的情绪给我们听觉上的感受是热烈、庄重的，所以不难看出，旋律、节奏、速度是影响音乐情绪的重要因素，它在音乐表现中起着重要的作用。

三、对比欣赏

《欢乐颂》是一首合唱歌曲，今天我们学习的只是其中的一个声部，合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。下面，我们就来欣赏交响乐合唱《欢乐颂》片段，请大家边看边思考：歌曲中出现了哪几种演唱形式？（独唱、重唱、合唱。）

四、课堂小结

这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。同学们，追求快乐、和平的幸福生活是我们每个人的共同愿望，我们应当珍惜今天的快乐时光，珍爱我们的祖国，拒绝战争、期盼和平，把我们的家园建设得更加辉煌灿烂！