专题：拔萝卜说课稿
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《拔萝卜》说课稿（5篇范文）
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《拔萝卜》说课稿，仅供参考，大家一起
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小班《拔萝卜》说课稿
小班《拔萝卜》说课稿 一、说设计意图： 这个活动是2-3岁能听懂的故事，经典而又新鲜。故事情节很简单：有一位老爷爷种了个萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔
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一年级下册《拔萝卜》说课稿
一年级下册《拔萝卜》说课稿 一年级下册《拔萝卜》说课稿 一、说教材1、教学内容：今天我所要说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第3单元《加与
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小班语言拔萝卜说课稿
小班语言活动《拔萝卜》说课稿 我说的课题是小班语言活动《拔萝卜》，我将从四个方面展开： 一、 说教材 1. 说教材内容和特点 《拔萝卜》是一个小故事，属于语言领域中的教学内
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幼儿园小班表演说课稿：拔萝卜
这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语
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小班语言《 拔萝卜》说课稿（推荐五篇）
小班语言《 拔萝卜》说课稿 一、说教材 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、
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幼儿小班音乐说课稿：拔萝卜
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 小班音乐活动《拔萝卜》 [活动目标] 1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象. 2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形
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拔萝卜（范文）
拔萝卜（教案） 活动目标： 1、让幼儿理解故事的内容，感受团结力量大的道理； 2、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演； 3、培养幼儿的语言表达能力。 活动准备： 1、请大班幼儿准
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《拔萝卜》
小班语言《拔萝卜》活动设计与反思 设计意图： 故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人、事、物的关系，具有较强的动感性、表演性，适合幼儿角色扮演。《
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拔萝卜读后感
改变，就从孩子的观察记录开始——有感于中班种植活动《拔萝卜》在组织开展科学活动时，我们发现，研讨的主题大多从教师的提问方面着手，试图通过教师富有艺术性的、启发式的提问来
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拔萝卜 教案[★]
活动领域：语言 活动名称：《拔萝卜》 活动班级：小班 活动目标： 1.理解故事内容，在老师的引导下能学说故事中的主要对话。 2.积极参与游戏，并大胆的表现自己。 3.有同伴间相互合作的
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拔萝卜教案
2017-2018学年度第二学期 常规课教学设计 一年级《拔萝卜》 北师版小学数学一年级下册《拔萝卜》教学设计 教学目标： 1.在具体情境下，进一步体会加法的意义。 2.探索并掌握两
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拔萝卜 教案
《拔萝卜》教案 城邦幼儿园：刘淑珍 活动目标： 1.通过探讨，表演故事。使幼儿明白团结力量大的道理。 2.了解故事大概情节，并能简单讲述。 活动准备： 音乐《去郊游》，《拔萝卜》故事
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拔萝卜教案
小班活动《拔萝卜》 设计思路：幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作
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拔萝卜课堂实录
《拔萝卜》教学设计 教学过程： 引语：小朋友们好，今天梁老师给大家带来了一个谜语，你们想听吗？红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草。（板书课题） 师：同学们，下面请小组长汇报一
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拔萝卜读后感
《拔萝卜》读后感 小四班 唐思彤 星期天，我和妈妈一起读了一个故事，故事的名字叫《拔萝卜》，拔萝卜读后感。《拔萝卜》的内容是：从前有个老公公在地里撒了萝卜的种子。种子发了
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拔萝卜日记
拔萝卜日记1 今天对于我们来说是一个特别让人激动的日子，因为我们一到三年级的同学要去拔萝卜。早上八点，我们乘坐着交运校车，来到了参观基地。一下车，我们抑制不住兴奋的心情
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拔萝卜剧本
拔萝卜剧本
场景：森林背景、一间小木屋、一只大萝卜
道具：老公公胡须、老婆婆、小狗、小猫、小耗子服饰、尾巴、篮子。
开场：
老公公：“我种了个萝卜，它长得可大了，今天我就来拔萝
